Введення
Актуальність теми . Вивчення засобів і методів фізичного виховання набуває особливої ??актуальності в сучасних умовах. Застосування рухливих ігор і самобутніх фізичних вправ у фізичній підготовці дітей 6 років забезпечить можливість більш ефективного вирішення його специфічних завдань.
Характерною рисою рухливих ігор є не тільки багатство і різноманітність рухів, але і свобода їх застосування в різних ігрових ситуаціях, що створює великі можливості для прояву ініціативи і творчості дітей. Рухливі ігри мають яскраво виражений емоційний характер. Граючи, дитина відчуває радість від напруги фізичних і розумових сил, необхідного для досягнення успіху. Ігри дисциплінують: всі учасники підпорядковуються чітко сформульованим правилам, які викладає ведучий, вчаться співставляти свої дії, планувати їх, враховувати обмеження і заборони.
Рухливі ігри служать для формування швидкісно-силових здібностей дітей.
У літературі є вкрай нечисленні відомості про особливості розвитку силових і швидкісних здібностей засобами рухливих ігор. До теперішнього часу ще недостатньо розроблена методика розвитку швидкісно-силових здібностей дітей 6 років за допомогою диференційованих рухливих ігор, що й зумовило вибір теми дослідження.
У дипломній роботі сформульована проблема дослідження, яка полягає в обгрунтуванні організації розвитку швидкісно-силових здібностей дітей 6 років на основі упорядкованого використання рухливих ігор.
Гіпотеза дослідження: використання рухливих ігор дозволить:
урізноманітнити зміст занять фізичної культури;
забезпечить оздоровчий ефект: поліпшить фізичний розвиток, стійкість до захворювань, підвищить рівень рухової і функціональної підготовленості дітей 6 років.
Мета роботи : визначити розвиток швидкісно-силових здібностей дітей 6 років засобами диференційованих рухливих ігор.
Завдання :
1. Визначити вплив рухливих ігор на розвиток швидкісно-силових здібностей дітей 6 років.
. Розробити методику розвитку швидкісно-силових здібностей дітей старших дошкільних груп засобами рухливих ігор.
. Виявити ефективність розробленої методики розвитку швидкісно-силових здібностей дітей 6 років.
Об'єкт - фізичне виховання дітей 6 років.
Предмет - специфіка розвитку швидкісно-силових здібностей дітей 6 років за допомогою диференційованих рухливих ігор.
Для вирішення поставлених завдань і отримання об'єктивних даних у роботі використані такі методи дослідження : аналіз спеціальної науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, педагогічне тестування , антропометрія, методи математичної статистики та ін
Структура роботи . Дипломна робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаної літератури, додатків.
1. Теоретичні основи розвитку швидкісно-силових здібностей дітей 6 років засобами диференційованих рухливих ігор
...
