Відчуття і чутливість як властивості творчої особистості
Зміст:
Введення
Особливості формування творчої особистості
загострене відчуття як властивість творчої особистості
Чутливість і її значення для творчої особистості
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Особистість - це складне утворення, яке купується людиною в соціокультурному середовищі в процесі взаємодії з іншими людьми в ході спільної діяльності і спілкування. Ступінь сформованості різних особистісних утворень, їх розвиток багато в чому визначає життєвий шлях індивіда. Разом з тим особистісне становлення визначається комплексом різних факторів: біологічних, соціальних, когнітивних та інших. Розвиток характеризується кількісними і якісними змінами, породжуваними зовнішніми і внутрішніми умовами. Так відомий психолог Б.Г.Ананьев пише: «» Людський розвиток обумовлений взаємодією багатьох чинників: спадковості, середовища (соціальної, біогенної, абіогенної), виховання (вірніше, багатьох видів спрямованого впливу суспільства на формування особи), власної практичної діяльності людини . Ці фактори діють не порізно, а разом на складну структуру розвитку «».
У даному рефераті будуть розглянуті такі особливості творчої особистості, як відчуття і чутливість, і зроблена спроба проаналізувати ці поняття.
Особливості формування творчої особистості
Творча особистість є предметом вивчення багатьох психологічних досліджень. Шляхи її формування у молодшому шкільному та підлітковому віці вивчалися багатьма авторами у вітчизняній психології (Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, Л.И.Божович, Л.С.Виготський, Я.Л.Коломінскій, та ін) . Нерідко червоною ниткою в різних працях психологів проходить думка про те, що особистісні особливості роблять істотний вплив на розвиток інших психологічних феноменів. Дослідники вищих здібностей відзначають, що обдарованість може істотно вплинути на становлення особистості. Автор концепції творчої обдарованості А.М.Матюшкин зокрема пише, що можна розглядати «» обдарованість як загальну передумову творчості в будь-якій професії, в науці і в мистецтві, як передумову становлення і розвитку творчої особистості, здатної не тільки до створення нового і відкриттю нових законів, а й до самовираження, до саморозкриття в творах літератури і мистецтва; особистості не тільки вирішальною, але ставить проблеми перед людиною і людством «». Творці концептуальних моделей обдарованості включають особистісні фактори в її структуру (А.М.Матюшкин, Дж.Рензулли, Дж.Фельдхьюсен, К.Хеллер).
Від рівня розвитку і сформованості особистості залежить еволюція обдарованості. Відомий у психології факт втрати яскравих здібностей до моменту дорослішання вчені пов'язують і з особливостями особистісного розвитку. Важливо не упустити той момент, коли педагогічні впливи на індивіда будуть найбільш сприятливими. Багато авторів підкреслюють, що для становлення обдарованої і талановитої особистості необхідно схвальне ставлення до неї з боку соціуму.
