ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Теоретичні аспекти вивчення психологічних особливостей творчої особистості
.1Понятіе і природа творчості
.2Сущность творчості як психологічного процесу, стадії творчості
.3Псіхологіческіе риси та особливості творчої особистості
ВИСНОВКИ ПО ПЕРШОМУ ПОДІЛУ
РОЗДІЛ 2. Емпіричне дослідження творчої особистості
.1 Методики дослідження
.2 Інтерпретація отриманих результатів
ВИСНОВКИ ПО Другий розділ
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
ВСТУП
Актуальність теми дослідження:
«Життя могутня, нескінченно різноманітна і чревата всім добрим і злим. І в людини, в кінцевому рахунку, одна справа в житті: самому вносити до неї, скільки тільки може він, краси і добра »[21, 84].
Пояснити феномен творчого мислення намагалися ще античні філософи (Платон, Арістотель, Фома Аквінський, Спіноза та інші). Незважаючи на такий довгий увагу до проблеми, не всі її аспекти до кінця розкриті, тому дослідження в цій області продовжуються в сучасному суспільстві.
Дана тема представляє великий інтерес для вивчення, так як у зв'язку з тим, що відбувається зміна поколінь, змінюються і уявлення людей, вони починають по-новому дивитися на речі і бачать все що відбуваються в іншому світлі, то , що було модно, відсувається на задній план і з'являються нові, більш оригінальні, креативні предмети повсякденності. Завдяки творчим людям створюються нові оригінальні речі, які володіють високою цінністю для суспільства. В основі всіх винаходів, відкриттів, створення нових предметів мистецтва та літератури, народження нових ідей лежить нестандартне мислення, яке постійно рухає людство вперед, у зв'язку з цим здійснюються саморозкриття і самореалізація, які здатні відкрити людині сенс його життя і подарувати йому щастя.
Таким чином, оволодіння теорією творчості допомагає усвідомити його соціальну значимість, його суспільну необхідність, повніше розкрити свої творчі можливості, які створюють творчу особистість як таку.
Мета - дослідити психологічні особливості творчої особистості.
Об'єкт - особистість творчих студентів.
Предмет дослідження - психологічні особливості особистості студентів, що володіють креативним мисленням.
Виходячи з поставленої мети, нами вирішуються такі завдання:
1. Теоретичний аналіз наукової літератури, присвяченої вивченню психологічних особливостей творчої особистості;
2. Виявити психологічні риси та особливості творчої особистості;
3. Здійснити порівняльний аналіз творчих здібностей у студентів-психологів і студентів-медиків;
4. Здійснити аналіз отриманих результатів.
Гіпотези дослідження:
1. Індивідуально-психологічні властивості творчої особистості включають в себе високу нормативність поведінки, товариськість, радикалізм і чутливість.
2. Студенти-психологи відрізняються від студентів-медиків вищою емоційністю, товариськістю і наполегливістю в досягненні мети.
Методи дослідження:
Теоретичні: аналіз літератури, висунення гіпотез.
Емпіричні:
- Діагностика рівня невербальної креативності (методика П. Торренса, адаптована А.Н.Вороніним, 1994);
- Опитувальник Кеттелла (16-PF) - форма C, 105 питань;
методи математичної статистики (t-критерій Стьюдента для незалежних вибірок, факторний аналіз);
- Кількісний та якісний аналіз даних дослідження.
Теоретико-методологічна основа:
Теоретичну основу дослідження склали роботи: В.І.Андреева [17], Р.М.Грановская [6], М.М. Ніколаєнко [15], А.Н.Лука [10], Чезаре Ломброзо [9], А.Я. Пономарьова [20], С.Л. Рубінштейна [21] та інші.
Теоретичне значення полягають в тому, що були вивчені психологічні риси і особливості творчої особистості, які виділяють її серед звичайних людей, описані відмінності психологічних особливостей студентів-психологів і студентів-медиків.
Практичне значення дослідження. Матеріали дослідження представляють практичний інтерес для розвитку творчого потенціалу студентів, учнів в КМФ НПУ ім. Драгоманова, а так же студентів-практикантів, які працюють в МДЦ «Артек».
Дослідно-експериментальна база дослідження. У дослідженні брали участь студенти-психологи КМФ НПУ ім. Драгоманова 2 курсу (вік випробовуваних від 18-20 років, вс...
