Введення
Педагогічна практика - це одна з форм організації учбового процесу, спрямованої на придбання умінь студентами професійної педагогічної діяльності. Педагогічна практика є сполучною ланкою між теоретичною підготовкою студентів і їх самостійною роботою в освітніх установах. У період педагогічної практики студент під керівництвом вчителів і методистів реально здійснює педагогічну діяльність, взаємодіючи з усіма учасниками педагогічного процесу. Саме в ході педагогічної практики студент навчається системному підходу в педагогічної діяльності, забезпечення цілісності педагогічного процесу. У процесі здійснення педагогічної діяльності розвиваються педагогічні здібності і професійно значущі якості особистості.
Я, ___________________, проходив педагогічну практику в МОУ В«Середня загальноосвітня школа № 167 з 14.01.08. по 31.03.08 року.
У ході педагогічної практики здійснювалися функції педагога - викладача суспільствознавства (з елементами економіки і права), участь у освітньої діяльності школи.
I етап педагогічної практики - Знайомство з освітньою установою, вивчення навчально-програмної документації, знайомство з педагогічним та учнівським колективами (Додаток 1, 2, 3). p> II етап підготовка до самостійної діяльності педагога, в протягом якого відбулося:
1. Вивчення індивідуально-психологічних особливостей учнів 10 класу.
2. Ознакоміленіе з методами і формами ведення уроків в школі.
3. Відвідування 10 уроків на теми:
- Поняття, сутність і організація держави
- Сутність і організація влади
- Демократія
- Політичний статус особистості
- Правова держава
- Вибори. Виборчі системи
- Обов'язки громадян Росії. Єдність прав і обов'язків
- Політичний плюралізм
- Порушення прав людини та їх захист
- Політичні реформи в РФ
4. Підготовка та проведення 6 самостійних уроків на теми:
- Сфери суспільства
- Конституція Росії - основний закон нашої держави
- Росія: шлях до правової держави
- Правове держава
- Демократія
- Права неповнолітніх
5. Підготовка та проведення позакласного заходу на тему: Ділова гра В«Держава і правоВ».
Підготовка до уроку полягала у вивченні матеріалу параграфа підручника, документів наведених у підручнику, а також додаткової літератури, потім складався план-конспект та аркуші з опорними сигналами (наочними посібниками).
Заняття проходили в 10-11-х класах ЗОШ № 167 м. Зеленогірська, в першу зміну, один раз на тиждень.
1. Паспорт загальноосвітнього закладу
Тип і вид освітнього закладу - Муніципальне загальноосвітній заклад В«Середня загальноосвітня школа № 167.
Адреса - 663690, Росія, м. Зеленогорськ Красноярського краю, вул. Набережна, 14 .
Директор школи - Черніков Борис Сергійович. Телефон - 3-44-13.
Школа у своїй діяльності керується Законом Російської Федерації В«Про освітуВ», Типовим положенням про загальноосвітній заснування в Російській Федерації, Статутом школи, санітарними нормами і правилами, Наказами В«Про затвердження обов'язкового мінімуму змісту початкової загальної освіти В»,В« Про затвердження тимчасових вимог до обов'язкового мінімуму змісту основної загальної освіти В», Положення про порядок атестації та державної акредитації освітніх установ та іншими нормативними документами в галузі освіти.
Наповнюваність класів і груп продовженого дня (далі ЦПД) встановлюється в кількості не більше 25 учнів.
Школа працює в однозмінному режимі. Режим занять учнів встановлюється наступний:
- початок занять о 8 годині 00 хвилин
- тривалість уроків - 45 хвилин
- тривалість навчального тижня 6 днів на 5-11 класах з 6-м розвиваючим вдень (Факультативи, спецкурси, індивідуально - групові заняття, позакласні заходи) і 5 днів на 1-4 класах
- середнє кількість уроків - 6,7.
- тривалість змін від 10 до 15 хвилин, найдовші за тривалістю зміни, відведені для харчування учнів у шкільній їдальні (100% учнів охоплені гарячим харчуванням, 30% отримують 2-х разове гаряче харчування.)
Навчальний план школи складений відповідно з освітньою програмою школи та відображає напрямки розвитку, обрані школою. Навчальний процес і позаурочна діяльність у школі організовується на основі створення здоров'язберігаючих умов, а саме: складання навчальних планів, робочих програм, тематичного планування проводиться відповідно до санітарно-гігієнічними вимогами.
У цілях збереження здоров'я учнів розсаджування дітей ведеться згідно з В«шкалою зростанняВ», наявної в кожному класі, з урахуванням В«Ліста здоров'яВ» учнів. Під час уроків педагоги школи створюють сприятливий емоційний настрій, в...
