Введення
дошкільний освіта комунікативний
Дошкільна освіта є першою сходинкою безперервної освіти людини. У зв'язку з цим освіта дітей дошкільного віку має будуватися відповідно до спільною ідеологією модернізації загальної освіти Росії, згідно з якою основним результатом діяльності освітньої установи стає не система знань, умінь і навичок сама по собі, а оволодіння дитиною набором компетентностей. Формуванню ключових компетенцій надається особливе значення не тільки в Російському освіті, а й в країнах Європейського співтовариства. Освоївши їх, дитина згодом може легко адаптуватися у світовому співтоваристві. Як ми розуміємо формування ключових компетенцій у дошкільнят?
Ключові компетенції - це система або сукупність універсальних знань, умінь і навичок, особистого досвіду та особистої відповідальності наших вихованців, необхідні для успішної діяльності в конкретних ситуаціях. Значить, якість і успіх діяльності дошкільнят залежить від формування ключових компетенції у наших вихованців.
Компетенція - це особисте надбання дитини, тому найбільш успішне формування компетенцій може відбуватися тільки в особистісно-орієнтованому освітньому процесі.
Формування компетенцій відбувається засобами змісту освіти. А за новими федеральним державним стандартам дошкільної освіти зміст психолого-педагогічної роботи представляє собою десять освітніх областей:
«Здоров'я», «Фізична культура», «Безпека», «Соціалізація», «Труд», «Пізнання», «Комунікація», «Читання художньої літератури», «Художня творчість», «Музика ». Ключові компетенції належать до загального вмісту освіти і конкретизуються на рівні освітніх галузей для кожного ступеня освіти. Отже, перелік ключових освітніх компетенцій в дошкільному віці визначатиметься на основі головних цілей, що стоять у сфері дошкільної освіти. А саме, створення сприятливих умов для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості, всебічний розвиток психічних і фізичних якостей у відповідності з віковими та індивідуальними особливостями, підготовка до життя в сучасному суспільстві, до навчання в школі, забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільника.
Перелік ключових освітніх компетенцій в дошкільному віці буде визначатися і основними видами діяльності дитини, що дозволяють йому оволодіти соціальним досвідом і отримати життєво важливі навички в практичній діяльності.
Таким чином, ми можемо назвати ключові компетенції, які необхідно і можливо сформувати у дитини в дошкільному віці:
Соціальна;
Комунікативна;
Інформаційна;
Здоров'язберігаюча;
Когнітивна;
Емоційна.
Соціальна компетенція включає способи взаємодії дошкільника з оточуючими людьми, навички роботи в групі, здатність брати на себе відповідальність, регулювати конфлікти.
Комунікативна компетенція - це сукупність знань, умінь і навичок у сфері вербальних і невербальних засобів для адекватного сприйняття і відображення дійсності. Успіх залежатиме від здатності дитини мобілізувати в процесі спілкування свої знання, вміння, навички, способи діяльності при в...
