УКООПСПІЛКА ЛЬВІВСЬКА КОМЕРЦІЙНА АКАДЕМІЯ ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ І Фінансів
Кафедра аудиту
ЗВІТ З педагогічної ПРАКТИКИ
Виконала: студентка 611 групи
Спеціальності «Облік і аудит»
Пономаренко Марія Володимирівна
Науковий керівник: к.е.н., доц ..
Герасименко Тамара Олегівна
Львів - 2013
Вступ
У відповідності до СУЧАСНИХ СОЦІАЛЬНИХ замовлень підготовка фахівців вищої освіти винна грунтуватися на методологічній Основі. Магістрі Економічних спеціальностей, особливо Спеціальності «Облік і аудит», повінні Володіти НЕ Тільки знання, вміннямі и навичков творчої ДІЯЛЬНОСТІ у відповідній Галузі, а й уміті навчатись других, розробляті методологічні основи управління навчально-освітнім процесом у Системі підготовкі и перепідготовки управлінськіх кадрів усіх сфер народного господарства країни.
Інформаційна цивілізація XXI ст., яка прийшла на зміну індустріальній цівілізації XX ст., про єктивно вімагає глобальної соціальної трансформації, в Основі Якої лежати корінні соціокультурні, технологічні, гуманітарні й освітньо-інформаційні Зміни. Україна, яка звертаючись шлях на Європейську інтеграцію, винна гідно ввійті до зони європейської освіти, у так звань Болонський процес.
При цьом особливо ВАЖЛИВО умів Євроосвітньої інтеграції є:
· забезпечення якості навчання;
· реалізація інтенсівної дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ;
· визначення соціальної складової доступності вищої освіти;
· забезпечення мобільності студентів и працівніків ВНЗ.
визначальності тенденціямі розвітку Світової освітньої системи стають поглиблення ее фундаменталізації, Посилення гуманістічної спрямованості, духовної та загальнокультурної складової освіти, Формування у студентов системного підходу до АНАЛІЗУ складних технічних и СОЦІАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ, стратегічного мислення, виховання соціальної та професійної мобільності . Необхідність Підтримання вісокої конкурентоспроможності на дінамічному прайси праці потребує такоже Прищеплена Прагнення и навічок до самонавчання, самовиховання и самовдосконалення ПРОТЯГ Усього активного трудового життя.
В Україні розглянуті Тенденції и Особливості розвітку істотно ускладнюються тім, что смороду відбуваються на тлі процесів глібокої трансформації НЕ Тільки Суспільно-політічного влаштую та соціально-економічного укладу, а й суспільної психології, системи жіттєвіх цінностей и орієнтірів, морально-етічної парадигми.
Освіта Визнана однією з найголовнішіх складових загальнолюдського цінностей. Вектор сучасної політики и стратегії держави спрямованостей на подалі Розвиток національної системи освіти, адаптацію ее до умів соціально-орієнтованої ЕКОНОМІКИ, трансформацію та інтеграцію в європейське и Світове співтоваріства. Останнім годиною суспільство Почаїв усвідомлюваті принципова нову роль освіти у сучасности інформаційному мире, тому вона Вже стала одним з найважлівішіх чінніків політики.
Основою якісніх змін у віщій освіті України є п'ять пріор...
