ДЕРЖАВНЕ Освітні установи
ВИЩОЇ НАУКИ
НАБЕРЕЖНОЧЕЛНІНСКІЙ ДЕРЖАВНИЙ
ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ
ФАКУЛЬТЕТ ІСТОРІЇ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ
АНАЛІЗ УРОКІВ однокурсник
СТУДЕНТІВ-практиканти
Студент-практикант
V курсу групи 582
Саїтов Ільдар Гербертович
Набережні Челни, 2009 р.
В
Аналіз уроку № 1 студента-практиканта Хусаинова І. Р.
Дата: 28 листопада 2009 р
Місце проходження практики: Ліцей № 81 В«КалканВ». p> Клас: 1.1 (9 В«АВ»). p> Тема: В«Зовнішня політика Росії на початку XX століття В».
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Вид уроку: лекція з елементами бесіди.
Триєдина мета уроку: сформувати в учнів уявлення про основні напрямки зовнішньої політики початку XX століття, розповісти про складні геополітичних відносинах світових держав, сприяти виховання почуття відповідальності за долю країни.
Література, використана по темі:
Данилов А. А., Косуліна Л. Г. Історія Росії, XX століття: Учеб. посібник для 9 кл. загаль. установ. - 4-е вид., Дораб. - М.: Просвещение, 1998. - 368 с.: Карт. p> Устаткування: в чебнік, робочі зошити, карта по російсько-японській війні, класна дошка, крейда, указка.
Вид дошки на уроці:
Дата: число, місяць Тема Дім. Завдання План Схема війни Причини - Привід - Хід військових дій - Підсумки війни - Наслідки Таблиця хід військових дій Дата Місце бою Втрати
Основні поняття:
Антанта і Троїстий союз, Тихоокеанська імперія, КВЖД, безобразовская кліка, контрибуція. p> Основні дати:
1891 Росія приступила до будівництва Транссибірської ж. д.
березня 1898 було укладено російсько-китайський договір про оренду на 25 років Ляодунський півострова з незамерзаючими портами: торговим - Далянвань (Дальній) і військовим - Порт-Артур
26 січня 1904 - японські військові кораблі атакували російську ескадру в Порт-Артурі.
серпня 1905 Портсмутський мир.
Основні персоналії: А.М. Безобразов, О.М. Куропаткін, А.М. Стессель. p> План уроку:
1. Основні напрямки зовнішньої політики Росії на рубежі XIX - ХХ ст.
2.Дальневосточная політика.
3.Русско-японська війна:
- військові дії в 1904 р. і падіння Порт-Артура. p> - хід військових дій в 1905 р.
- підсумки війни.
Домашнє завдання: В§ 1 прочитати і відповісти на питання. p> Аналіз:
Урок розпочався з взаємного привітання вчителя і учнів один одним, в цілому організаційний момент пройшов доладно, коротко як і належить. Освітня мета була озвучена і пояснений план роботи на урок учням. Була зроблена зв'язок з темами, пройденими на уроках історії раніше. Цей урок для Індіри Ріналовни був у цій практиці першим і вона трималася впевнено, що важливо, так як впевненість передавалася класу та учні охоче включалися в роботу, беручи участь у відповідях на питання, читаючи текст підручника, встигаючи за думкою міркуваннями викладача. Ліцеїсти записали число і тему урока, самостійно за завданням вчителя заповнювали таблицю хід військових дій у Русько-Японської війни. Також були завдання по групах: одна група розглядала причини конфлікту, інша становище Росії у світі, третя - Причини поразки Росії. Застосовуються прийоми наочності, розповідь супроводжується з дослідженням дат і місць боїв по карті, зазначалося правильність заповнення таблиці про хід військових дій і вимоги до її змістом. Основним етапом можна вважати вивчення нового матеріалу і етап закріплення знань, на якому проговорювалося висновки по темі. Тема повністю розкрита і відповідала цілям уроку. Перед дзвінком вчитель пояснив методику виконання домашнього завдання. Таким чином, урок був витриманий в регламентних рамках, пройшов успішно, і з дзвінком учасники навчального процесу попрощалися до наступного уроку.
Аналіз уроку № 2 студенти-практиканта Саітгараева В.В.
Дата: 28 листопада 2009
Місце проходження практики: Ліцей № 81 В«КалканВ». p> Клас: 3.2 (11 В«БВ»). p> Тема: В«Зовнішня політика Росії на початку XX століття. Російсько-Японська війна В». p> Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Вид уроку: лекція з елементами бесіди.
триєдина мета уроку: сформувати в учнів уявлення про основні напрямки зовнішньої політики початку XX століття, розповісти про складні геополітичних відносинах світових держав, сприяти виховання почуття відповідальності за долю країни.
Література, використана за темою:
1. Левандівський А. А. Росі...
