РОСІЙСЬКА ФЕДЕРАЦІЯ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
Державна освітня установа
вищої професійної освіти
БРЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені академіка І.Г. Петровського
філія БГУ у м. Новозибкові
Кафедра математики, фізики та інформатики
випускної кваліфікаційної роботи
Проблема навчання математики в профільних класах на прикладі теми «Логарифмічні рівняння»
Виконав: студент 5 курсу ФМФ
москалька Максим Васильович
Науковий керівник: старший викладач
Воронкова Зінаїда Іпатовна
Новозибков 2007
Зміст
Введення
Глава 1. Історичні аспекти та сучасні тенденції розвитку профільного навчання
§ 1. Профільне навчання в Росії і за кордоном
1.1 Історія виникнення профільного навчання в Росії
1.2 Про профільну освіту за кордоном
§ 2. Профільне навчання на сучасному етапі розвитку освіти
2.1 Профільне навчання як напрям модернізації освіти
2.2 Основні цілі та напрями профілізації освіти
2.3 Організація профільного навчання
2.4 Результати аналізу навчальних планів шкіл, що беруть участь в експерименті із запровадження профільного навчання
§ 3. Інформаційні технології
§ 4. Проблеми профільного навчання
§ 5. Профільний іспит з математики
Глава 2. Вивчення теми «Логарифмічні рівняння» в класах різного профілю
§ 1. Порівняльний аналіз стандартів середньої (повної) загальної освіти з математики базового і профільного рівнів
§ 2. Зразковий розподіл часу на вивчення теми «Логарифмічні рівняння»
§ 3. Порівняльний аналіз змісту шкільних підручників по темі
§ 4. Модульна карта вивчення теми «Логарифмічні рівняння»
§ 5. Методичні рекомендації до вивчення теми «Логарифмічні рівняння»
5.1 Фізико-математичний профіль
5.2 Загальноосвітній і гуманітарний профіль
§ 6. Використання комп'ютерних технологій при вивченні теми «Логарифмічні рівняння»
Висновок
Література
Додатки
Введення
Оволодіння практично будь-якої сучасної професією вимагає певних математичних знань.
Уявлення про роль математики в сучасному світі, математичні знання стали необхідним компонентом загальної культури. Для життєвої самореалізації, можливості продуктивної діяльності в інформаційному світі потрібно досить міцна математична підготовка.
Роль і місце математики в науці і життєдіяльності суспільства, цінність математичної освіти, розуміння предмета обумовлюють цілі математичної освіти.
Вибір рівня математичної підготовки має визначатися здібностями і потребами учнів, їх вибором майбутньої професії. Тому учні, які готуються до...
