А.Н. Ховрин
Інтеграція біологічних наукових знань є однією з головних тенденцією їх розвитку на сучасному етапі. Перехід від накопичення біологічних знань до структурі сумматівних систем, до формування цілісних систем природничо-наукових знань, задає вектор їх теоретичного розвитку.
Багато авторів [3] визначають інтеграцію як процес руху і розвитку системи, в якій число та інтенсивність взаємодії її елементів зростає, посилюється їх взаємний зв'язок і зменшується їх відносна самостійність по відношенню один до одного.
Дані характеристики притаманні структурі і функціонуванню цілісних систем наукових знань. Взаємозв'язок і взаємозумовленість усіх елементів в цілісній системі знань може бути забезпечена на основі інтегративних процесів. Інтеграції виникають в тому випадку, якщо, по-перше, є раніше в чомусь роз'єднані елементи; по-друге, є об'єктивні передумови для їх об'єднання; по-третє, вони об'єднуються не сумарно, а за допомогою своєрідного синтезу в систему знань; по-четверте, результатом такого об'єднання є система, що володіє властивостями цілісності [1].
Інтеграцію можна вважати успішною, якщо вона:
вводить в сукупність незалежних предметів (у широкому сенсі цього слова) будь-які зв'язки між ними, тобто перетворює цей ансамбль в структуру;
вводить нові зв'язки між елементами вже існуючої структури:
підсилює вже наявні зв'язки між елементами даної структури [2].
Основою глобального синтезу наукового знання є не редукція всіх
наук до однієї науки, а системний підхід, системна інтеграція наук, при якій вихідні наукові дисципліни продовжують існувати і розвиватися, а поряд з ними розвиваються і диференціюються синтетичні прикордонні дисципліни. Отже, інтеграція веде не до скорочення, а до зростання загальної кількості наукових дисциплін.
За ступенем широти, глибині охоплення і предметної спрямованості інтеграційні процеси можуть бути локальними (внутрідісціплінарного), регіональними (міждисциплінарними) і глобальними (комплексно-загальнонауковими) [5].
Основним напрямком інтеграції на локальному рівні є вну-трібіологіческое напрямок [2, 3].
Біологічні дисципліни, об'єднані між собою спільним об'єктом дослідження, широко використовують дані ряду общебиологических наук: морфології, анатомії, гістології, фізіології та біохімії, ембріології, генетики, екології, популяційної екології та біоценології, етології, що свідчить про посилення тенденції до інтеграції в біології.
Крім цього, концентрація біологічних знань здійснюється на основі сучасних біологічних теорій і узагальнень (клітинна, еволюційна, вчення про обмін речовин і перетворенні енергії тощо) і рівнях їх прояву (молекулярний, клітинний, організменний, популяційний, біосферний та ін.) Виділення біологічних узагальнень як основи побудови цілісних систем і конкретизація прояви теоретичних процесів на різних рівнях існування живої матерії мають здійснюватися не тільки на основі біологічних знань, а й з впровадженням наукового арсеналу інших наук.
До регіональних (міждисциплінарним) інтеграційним процесам слід віднести:
методологічні інтеграції - використання методів однієї науки в розвитку інших наук;
метанаучной інтеграцію - розробку деяких загальних методів, принципів, норм наукового пізнання, що сприяють інтеграції різних напрямів у сучасній науці.
Як результат регіональної (міждисц...
