Сибіряков Сергій Львович, д-р юрид. наук, професор, зав. кафедрою кримінального права та процесу Волгоградського інституту бізнесу
Сибірякова Тетяна Борисівна, канд. біол. наук, доцент, професор кафедри економіки та управління олгоградского інституту бізнесу, м. Волгоград
У статті на основі тридцятирічного досвіду роботи в системі вищої професійної освіти авторами розглядаються актуальні проблеми функціонування недержавних вищих навчальних закладів в умовах сучасного соціально-економічного стану держави, морально-культурного та психологічного рівня розвитку його суспільства, а головне, перспективи їх розвитку. Оцінюються переваги і недоліки у сфері освітньої діяльності недержавних інститутів. Особлива увага приділяється якості підготовки фахівців, професорсько-викладацькому складу, матеріально-технічній базі інститутів.
Актуальність даної проблеми не викликає сумніву, особливо в умовах як чергового етапу перманентних реформ у сфері вищої освіти країни, так і соціально-економічного стану держави, морально-культурного та психологічного рівня його суспільства. Крім того, в країні налічується 446 комерційних вузів і 661 філія, тобто фактично кожне третє вищий навчальний заклад країни є недержавним.
Автори статті багато років пропрацювали в системі вищої професійної освіти (від 20 до 40 років), пройшовши всі щаблі від аспіранта, викладача, старшого викладача, доцента до професора та завідувача кафедри, причому велику частину цього періоду в провідних державних вузах, і тому мають досить досвіду та інформації для об'єктивного порівняння діяльності державних і недержавних навчальних закладів вищої професійної освіти.
Необхідно підкреслити, що всі розглянуті в статті плюси і мінуси комерційних вузів та філій в даному контексті досить умовні. Важливо розуміти, а головне, постійно враховувати в повсякденній практичній діяльності, що будь-яка перевага в певних умовах може трансформуватися в свою часткову або повну протилежність. Наприклад, фінансова незалежність дозволяє недержавному навчальному закладу більш гнучко перебудовувати свою діяльність, адаптуючись до змін у зовнішньому середовищі, або ж звести основні управлінські рішення лише до мінімізації витрат, що в підсумку негативно відбивається на якості освітньої послуги.
Крім того, важливо підкреслити, що комерційна форма надання освітньої послуги відносно нова для російської освіти, тому вона розвивається шляхом проб і помилок, але майбутнє у неї, безумовно, є. Воно багато в чому, безсумнівно, грунтується на таких її плюси, як гнучкість, адаптивність, креативність, фінансова свобода, конкурентоспроможність, затребуваність.
На думку авторів, основний плюс недержавних вузів та філій полягає в першу чергу в тому, що вони не тільки відволікають з вулиці підлітків і частина молоді, допомагаючи їм уникнути ризику потрапляння в антигромадські угруповання або вчинення негативних девіантних вчинків, а й сприяють їхньому культурному та інтелектуальному розвитку. Природно, не всіх і різною мірою, але в кожному разі за роки навчання багато молодих людей змінюються в кращу сторону: розширюється їх кругозір і підвищується рівень інтелекту, формується необхідний набір знань, умінь, навичок.
Особливо важливо те, що студенти майже автоматично залучаються до активне громадське життя, тобто социализируются, тим самим забезпечуючи наступність у становленні та розвитку громадянського суспільства в нашій краї...
