ВСТУП
інвалід дитина соціалізація табір
Діти - майбутнє будь-якої країни. Ставлення до дітей поряд з відношенням до старшого покоління найбільш точно визначає стан і рівень розвитку суспільства. Серед численних проблем дитинства особливої ??гостроти набувають проблеми дітей-інвалідів, які без спеціальної підготовки не можуть розширити межі доступного їм світу, долучитись до сучасних досягнень цивілізації, знайти себе в майбутній дорослого життя і потребують додаткових социализирующих інститутах.
Оскільки спеціальні освітні установи розподілені по країні вкрай нерівномірно, то діти-інваліди часто змушені отримувати освіту і виховання в спеціальних школах інтернатах. Потрапляючи в таку школу, діти-інваліди виявляються ізольованими від сім'ї, від нормально розвиваються однолітків від суспільства в цілому. Аномальні діти хіба що замикаються в особливому соціумі, вчасно не набувають підлягає соціальний досвід. Закритість спеціальних освітніх закладів не може не позначитися на розвитку особистості дитини, на його готовності до самостійного життя [8].
Головна проблема дитини з обмеженими можливостями полягає в його зв'язку зі світом, в обмеженні мобільності, бідності контактів з однолітками і дорослими, в обмеженості спілкування із природою, доступу до культурних цінностей, а іноді - і до елементарного утворення , що робить їх життя фактично ізольованою від суспільства.
Таким чином, виникає нагальна необхідність влаштування середовища і створення умов для вирівнювання можливостей дітей і підлітків, що сприяє їх інтеграції в суспільство і створює передумови для незалежного життя.
Метою випускної кваліфікаційної роботи є вивчення проблем і принципів проектування оздоровчих таборів для дітей-інвалідів з порушеннями опорно-рухового апарату
Для досягнення мети необхідно вирішити наступні завдання:
· виявити причини виникнення нагальної потреби соціалізації дітей-інвалідів;
· проаналізувати методи і принципи соціалізації дітей з порушеннями опорно-рухового апарату;
· вивчити ситуацію в галузі розвитку системи спеціальної освіти в РФ та інших країнах;
· розробити рекомендації з проектування предметно-просторового середовища для впровадження програм заходів щодо соціалізації в дитячих таборах;
· проаналізувати аналоги оздоровчих таборів для дітей-інвалідів, а також можливі рішення архітектурного простору;
Об'єктом дослідження випускної кваліфікаційної роботи є проблема проектування оздоровчих таборів для дітей-інвалідів з порушеннями опорно-рухового апарату;
Предметом дослідження є принципи проектування предметно-просторового середовища з урахуванням методів соціалізації дітей-інвалідів.
Методи дослідження: літературний аналіз, порівняльний аналіз, синхронний аналіз, діахронний аналіз, структурний аналіз, загальнонаукові методи дослідження: дедуктивний та індуктивний
Наукова новизна дослідження полягає в застосуванні нового підходу до проектування дитячих оздоровчих таборів для дітей інвалідів з порушеннями опорно-рухового апарату; розроблені рекомендації щодо створення ергономічною і функціонального середовища на о...
