Звіт
Студентки IV курсу, ПЗПП-72 групи,
Спеціальності педагог-психолог 050103
Психолого-педагогічного факультету
Семипалатинського державного педагогічного інституту
Лук'янової Наталії Володимирівни
В
Після 2-х тижнів перебування на навчально-ознайомчої практиці я познайомилася з роботою середньої загальноосвітньої школи, дізналася про права та посадові обов'язки, етичних принципах, завданнях і функціях психолога в даному закладі і взагалі в освітній сфері. Познайомилася з методиками і методами роботи досвідченого психолога, отримала багато порад. Я максимально спробувала використати всі свої знання на практиці. У ході проходження психолого-педагогічної соціальної практики була пророблена робота:
1.) Організація і проведення занять;
2.) Психологічна консультація;
3.) Проведення діагностичної роботи із застосуванням різних діагностичних методик;
4.) Проведення корекційної роботи;
5.) Організація і проведення занять з елементами тренінгу;
6.) Публічне виступ в цілях пропаганди психолого-педагогічних знань;
7.) Аналіз діяльності педагога;
8.) Виховна робота зі старшокласниками;
9.) Самоаналіз виконаної роботи;
10.) Пропозиції щодо вдосконалення програми практики.
11.) Ознайомлення із соціальним середовищем освіти. Спостереження в ході уроків і позакласних заняттях взаємин "учень-ученьВ», В«учень-учительВ», В«Батько-учень-учительВ». br/>В
Зміст
1. Організація і проведення занять
1.1. Урок самопізнання В«витоки повагиВ»
1.2. Позакласне заняття В«уроки любовіВ»
2. Проведення діагностичної роботи із застосуванням різних діагностичних методик
2.1. Методика В«Незакінчені реченняВ»
2.2. Тест шкільної тривожності Філліпса
2.3. В«Неіснуюче тварина В»
2.4. ВРХ (Кінетичний малюнок сім'ї)
3. Організація і проведення занять з елементами тренінгу
4. Публічне виступ в цілях пропаганди психолого-педагогічних знань
5. Аналіз діяльності педагога
6. Пропозиції щодо вдосконалення програми практики, методичного керівництва з боку працівників освітнього закладу і викладачів вузівських дисциплін
7. Робота, виконана поза планом
7.1. Опитування В«Які причини конфліктів учнів і викладачівВ»
7.2. Психологічна консультація
7.3. Участь у ток-шоу В«скажи ні наркотикам!"
8. Самоаналіз виконаної роботи (за підсумками проходження психолого-педагогічної соціальної практики)
Додаток
1. Організація і проведення занять
1.1 Урок самопізнання
За планом робочої програми необхідно провести одне залікове заняття з психології для відпрацювання умінь і навичок викладання. Я поводила урок самопізнання в 8 В«А класіВ». Тема уроку В«Витоки поваги В». Мета: поглибити і розширити уявлення учнів про повагу до іншим через повагу до себе. Завдання: поглиблення знань про витоки поваги до собі та іншим, розвиток почуття власної гідності, уміння самореалізовуватися для досягнення самоповаги. Хід уроку я відобразила в додатку № 5.
1. Коло радості. p> Це вступна частина кожного уроку самопізнання. Його мені продемонструвала викладач самопізнання Мендибаева Кадіша Карімовна. Труднощів з проходженням не виникло, тому що учні звикли до даного завдання, знають усі слова напам'ять.
2. Далі за планом читання вірша Людмили Шишкіної. p> Це завдання я мала дати учням, але прочитала його сама тому під час читання вчителя учні сидять дуже тихо, слухають уважно. Так і сталося. Потім ми почали обговорення цього вірша. Учням воно дуже сподобалося, тому обговорення було дуже бурхливим, емоційним. У ході бесіди я виявила, що рівень учнів про повазі високий, також непогані результати аргументування своїх думок, правильно формулювання пропозицій.
3. Наступне завдання читання. p> Його я доручила старості класу Оринкановой Айгерим. Вона читала дуже голосно, з виразом. однокласники уважно її слухали. Подальше обговорення оповідання було також жвавим. Діти були натхненні вчинком героїні. p> Урок підходив до кінця, я задала домашнє завдання, яке запропоновано в їх робочого зошита. p> Під час планування часу на урок, я залишила запасні п'ять хвилин, на випадок якщо не буду справлятися з орг.моментом. Але тому мені вдалося дуже швидко налагодити дисципліну в класі, в Наприкінці уроку у мене залишилося додатковий час. Я вирішила провести рефлексію учнів з пройденої теми. Я представила у вигляді гори:
В
ІТП
4. Підсумок:
На проективної дошці вивела цитату уроку: ми буваємо щасливі, тільки відчуваючи, що нас поважають. Блез Паскаль.
5. Прощання В«...
