НЕДЕРЖАВНЕ установи ВИЩОЇ ОСВІТИ «Байкальська ЕКОНОМІКО-ПРАВОВИЙ ІНСТИТУТ»
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЯ
«Робота допущена до захисту»
Завідуюча кафедрою,
Санжаева Р.Д. д.псх.н.
випускної кваліфікаційної роботи
РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ дидактичні ігри
Виконав: студент заочної форми навчання
МИКОЛАЄВА НАТАЛІЯ МИКОЛАЇВНА
Науковий керівник: БАЯРТУЕВА С.С., к.псх.наук
Улан-Уде - 2014
ЗМІСТ
ВСТУП
Розділ I. Теоретичні основи ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПСИХОЛОГІЇ
.1 Особливості пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку
.2 Значення дидактичної гри в розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку
Висновки по 1 главі
ГЛАВА II. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
.1 Організація, методи та методики дослідження
.2 Аналіз та інтерпретація результатів дослідження випробовуваних на констатирующем етапі експерименту
.3 Аналіз та інтерпретація результатів дослідження випробовуваних на формуючому етапі експерименту
Висновки по 1 главі
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ
ДОДАТОК
ВСТУП
Інноваційні процеси на сучасному етапі розвитку суспільства зачіпають в першу чергу систему спеціального дошкільного освіти як початкову ступінь розкриття потенційних здібностей дитини.
Інновації визначають нові методи, форми, засоби, технології, що використовуються у педагогічній практиці, орієнтовані на особистість дитини з порушеннями слуху, на розвиток його пізнавальної активності.
Проблема активізації пізнавальної діяльності дошкільників на всіх етапах розвитку освіти є однією з актуальних, так як активність є необхідною умовою розумового розвитку особистості.
Проблема розвитку пізнавальної активності розглядалася в різних працях педагогів і психологів. Я.А. Коменський, К.Д. Ушинський, Д. Локк, Жан Жак Руссо визначали пізнавальну активність як природне прагнення дошкільнят до пізнання. А.К. Маркова, В.П. Лозова, Ж.Н Тельнова, Г.І Щукіна та інші вивчали особливості пізнавальної діяльності та способи її активізації у старших дошкільнят. Останнім часом в педагогіці, так само як і в багатьох інших галузях науки, відбувається перебудова практики і методів роботи, зокрема, все більш широке поширення одержують різного роду ігри.
Підвищений інтерес педагогів до застосування ігрових методів у навчальному процесі пов'язаний з наступними явищами. У першу чергу, впровадження в практику ігрових методик безпосередньо пов'язане з рядом загальних соціокультурних процесів, спрямованих на пошук нових форм соціальної організованості і культури взаємин між педагогом і дитиною. Необхідність підвищення рівня культури спілкування ді...
