Федеральне агентство з освіти
ГОУВПО В«Хакаський державний університет ім. Катанова В»
МПСИ
Кафедра психології
020400 - Психологія
Курсова робота з дисципліни
В«Соціальна психологіяВ»
Особливості прояви емпатії у педагогів корекційної школи
Виконала: студентка 4 курсу
група П - 03
Овчаренко Т.В.
Перевірила: науковий керівник:
Небикова С.В.
Минусинськ
2007
В
Зміст
Введення
Глава 1. Проблеми емпатії в соціальної психології
1.1 Поняття емпатії
1.2 Фактори, що впливають на емпатійность особистості
Глава 2. Діагностика емпатії у педагогів p> 2.1 Програма дослідження
2.2 Результати діагностики прояви емпатії у педагогів корекційної школи
2.3 Результати діагностики прояви емпатії у педагогів загальноосвітньої школи
2.4 Порівняльна характеристика результатів діагностики прояви емпатії у педагогів корекційної та загальноосвітньої школи
Висновок
Список літератури
Додаток 1
Додаток 2
В
Введення
Актуальність дослідження:
Психологічне благополуччя вчителя - одна з найбільш актуальних проблем сучасної педагогічної психології. Дослідження педагогічної діяльності показали, що вона володіє рядом особливостей, що дозволяють характеризувати її як потенційно емоціогенние. Висока емоційна напруженість викликана наявність великої числа факторів стресу, постійно присутніх в роботі вчителя. Це такі особливості діяльності, як високий динамізм, брак часу, робочі перевантаження, складність виникаючих педагогічних ситуацій, рольова невизначеність, соціальна оцінка, необхідність здійснення частих і інтенсивних контактів, взаємодія з різними соціальними групами і т.д. емоційні особливості педагогічної діяльності можуть перешкоджати виникненню глибокої та достовірної емпатії, сприяють розвитку емоційного вигорання вчителів.
Об'єктом дослідження: емпатія. p> Предметом дослідження : особливості прояву емпатії у педагогів корекційної школи.
Мета дослідження:
Виявити особливості прояви емпатії у педагогів корекційної школи.
Завдання:
1. Проаналізувати літературу з проблеми емпатії.
2. Виявити показники емпатії у педагогів корекційної школи.
3. Виявити показники емпатії у педагогів загальноосвітньої школи.
4. Порівняти показники емпатії у педагогів корекційної та загальноосвітньої школи.
Гіпотеза дослідження:
Припустимо, що існують відмінності в емпатійності педагогів загальноосвітніх та корекційних шкіл.
Методи дослідження:
1. Вивчення літературних джерел.
2. Психодіагностичні методи: методики В«Емоційне вигорянняВ», В«Ваші емпатійние здібностіВ».
3. Методи математичної обробки: критерій U - кутове перетворення Фішера.
Глава 1. Проблеми емпатії в соціальній психології
1.1 Поняття емпатії
Емпатія - (грец. en-в, всередині + pathos - страждання, хвороба), відчуття розуміння та співпереживання психологічного стану іншої людини [26].
Є багато спроб визначити поняття В«емпатіяВ», ось кілька з них.
Бути в змозі емпатії означає сприймати внутрішній світ іншого точно, зі збереженням емоційних і смислових відтінків. Неначе стаєш цим іншим, але без втрати відчуття В«НачебтоВ». Так, відчуваєш радість і біль іншого, як він їх відчуває, і сприймаєш з причини, як він їх сприймає. Але обов'язково повинен залишатися відтінок В«начебтоВ»: як ніби це я радію чи засмучуюся. Якщо цей відтінок зникає, то виникає стан ідентифікації [12].
У повсякденному житті під емпатією лікарі мають на увазі генетично вроджену, розвинену в тій чи іншій ступеня у різних людей, здатність людини уявляти себе на місці іншого індивідуума з психологічним проникненням в його почуття, бажання, ідеї і вчинки. Теорія В«вчувствованіяВ» в об'єкт знаходить підтвердження і отримує все більшого поширення і в інших сферах людської діяльності [5].
Даний термін був введений в 1909 році американським психологом Е. Тітченер, який узагальнював близькі йому по зміст філософські та етичні концепції симпатії і співчуття (Юм, Сміт, Шопенгауер та ін.) Найбільш очевидний приклад - актор чи співак, щиро переживає виконувану роль. При зіткненням з твором мистецтва глядач, шляхом інтроекціі, може відчувати себе залученим в те, що він бачить і сприймає [24].
Ряд авторів зіставляли емпатію з іншими близькими їй процесами. У відмінності від інтуїції як безпосередньої перцепції ідей, емпатія включає почуття і думки. Емпатію відрізняють від Індетіфікація, яка є несвідомої і супроводжує процесу взаємовідноси...
