Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Комунікативний тренінг компетентності педагогів

Реферат Комунікативний тренінг компетентності педагогів





Комунікативний тренінг компетентності педагогів


Формувати комунікативні навички у співробітників педагогічного колективу, одночасно розвиваючи позитивну «Я-концепцію» у кожного з учасників тренінгу на основі групової взаємодії.

Завдання:

. відпрацювати навики переконання

. відпрацювати вміння знайти аргументи на користь своєї позиції

. розвинути вміння знаходити підхід до людей

. підкреслити важливість інтонацій в процесі комунікації.

. розвинути вміння невербального засобу спілкування.

. навчити ефективним способам спілкування.

Обгрунтування необхідності тренінгу:

Спілкування пронизує все наше життя, це така ж людська потреба, як вода і їжа. Людина без спілкування не може жити серед людей, розвиватися і творити. Успішність роботи педагога, поєднаної з постійними контактами з батьками та дітьми залежить від уміння спілкуватися. Тому спілкування завжди було значущим у житті людини і його особистісному розвитку.

Педагогічний тренінг для вчителів початкових класів спрямований на розвиток у них таких професійно важливих якостей, як ефективний індивідуальний стиль професійної діяльності, вміння успішно спілкуватися з колегами по роботі і керівництвом школи, учнями та їх батьками, а також з членами своєї сім'ї. Тренінг допомагає виробити і такі якості, як позитивне ставлення до дитини, емоційне прийняття молодшого школяра, комунікативні засоби розвиває спілкування з ним, способи ефективної саморегуляції.

Тренінг представлений у вигляді системи ігор, спрямованих на досягнення дружньої атмосфери в колективі, які може проводити будь-хто з педагогів чи психолог. Важливо, щоб це стало системою, а не використовувалося від випадку до випадку. Якщо педагог / психолог вважатиме обов'язковим і необхідним цей вид роботи, правильно організує її, то дана спільна діяльність буде сприяти тому, що кожен з учасників тренінгу потрапить у ситуацію успіху, що знижує психологічна напруга, підвищує самооцінку, покращує настрій, що в свою чергу позитивно впливає на взаємини як усередині колективу, так і з батьками, начальством. При гідної організації занять вже через 2-3 тижні спостерігається позитивна динаміка в процесі міжособистісного спілкування учасників тренінгу та оточуючих людей.

Тривалість тренінгових занять: Тренінг представлений у вигляді системи вправ, що складається з 5 циклів занять, присвячених певному колу взаємодій педагога початкової освіти. Вхідні в неї ігри можуть повторюватися і об'єднуватися психологом в різні комбінації, залежно від обстановки і атмосфери в колективі. На кожну гру слід відводити від 5 до 15 хвилин, Тривалість одного заняття - 45-60 хвилин.

Тренінгова група: педагогічний колектив однієї школи, психолог.

Комунікативна компетентність - здатність встановлювати і підтримувати необхідні контакти з іншими людьми.

Довіра - це психічний стан, в силу якого ми покладаємося на до.-л. думка, що здається нам авторитетним, і тому відмовляємося від самостійного дослідження питання, що може бути нами дослідженим.

Конфлікт - найбільш г...


сторінка 1 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Комунікативний тренінг компетентності педагогів
  • Реферат на тему: Тренінг педагогічного спілкування
  • Реферат на тему: Соціально-психологічний тренінг міжособистісного спілкування
  • Реферат на тему: Соціально-психологічний тренінг спілкування як форма надання психологічної ...
  • Реферат на тему: Спілкування з батьками як фактор соціалізації молодших школярів в дитячому ...