Зміст
Введення
. Соціальне та емоційний розвиток дошкільника
. Психічний розвиток дошкільника
. Основні психологічні новоутворення в дошкільному періоді
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Дошкільний вік - найважливіший етап у розвитку дитини, Це період його прилучення до світу загальнолюдських цінностей, час встановлення перших відносин з людьми. Разом з тим дитячий вік характеризується підвищеною ранимою і чутливістю.
Число новонароджених дітей з різними вадами розвитку непохитно зростає. Все частіше спостерігаються порушення психологічного здоров'я, нервово-психічні розлади у дітей.
Серед причин цього:
аномальне, травматично перебіг пологів, грубі рододопоміжні процедури, при яких травмуються різні відділи центральної нервової системи дитини, біологічно і соціально незрілі батьки.
низький рівень психологічної грамотності, явна невротизація і психопатизация певного числа дорослих - батьків, педагогів, нерідко які не вміють поводитися гнучко, ситуативно і доброзичливо, від яких діти «заражаються» тривогою і напругою.
кризовий, перехідний стан нашого суспільства ошушенія невизначеності і занепокоєння і значної частини населення, велика кількість стресів і накопичуються емоційні навантаження.
ранній початок навчання, ускладнення навчальних вимог, особливості міжособистісної комунікації в дитячому колективі
Розпадається практично кожен другий з знову укладених шлюбів. За цим стоїть психічна травматизація дітей, різні порушення в розвитку їхнього характеру і формуванні особистості. Сучасна сім'я стала малодетной, і в повній сім'ї на одну дитину, як правило, доводиться кілька дорослих, далеко не завжди виховують його узгоджено і послідовно.
Всі ці фактори, окремо і разом, можуть сприяти розвитку нервово-психічних розладів.
За даними деяких досліджень (Захаров А.І. «Неврози у дітей), у віці одного - трьох років помітно нервовим є кожна четверта дитина без особливих відмінностей за статтю. Розмовляючи з вихователями, спостерігаючи за дітьми, а також консультуючи батьків дозволило визначити, що в дошкільному віці нервовим вважається кожен третій хлопчик і кожна 4-та дівчинка (під поняттям «нервовість розуміється комплекс характеристик підвищеної, помітною зовні збудливості і дратівливості, рухового занепокоєння, нестійкого настрою, запальності, замкнутості тощо
. Соціальний та емоційний розвиток дошкільника
Соціальний розвиток (соціалізація) - процес засвоєння і подальшого розвитку індивідом соціально-культурного досвіду, необхідного для його включення в систему суспільних відносин, який складається з:
трудових навичок;
знань;
норм, цінностей, традицій, правил;
соціальних якостей особистості, які дозволяють людині комфортно і ефективно існувати в суспільстві інших людей, розвиток толерантності свідомості батьків, педагогів і дітей.
Соціально-педагогічна діяльність в умовах дошкільних освітніх установах - це та робота, яка включає педагогічну т...
