Тема 1. Методологія педагогіки вищої школи
Лекція 2. Методологія педагогіки вищої школи. Методи та етапи науково-педагогічного дослідження
. Дайте класіфікацію методів науково-педагогічного дослідження
У процессе педагогічного дослідження, Пожалуйста має на меті Отримання НОВИХ Фактів, Використовують систему методів науково-педагогічного дослідження.
Методи педагогічного дослідження - це Способи Отримання Наукової информации з метою встановлення закономірніх зв язків, отношений, залежних и побудова наукових теорій виховання, навчання, освіти.
Існує и Дещо інше визначення методу науково-педагогічного дослідження, зокрема, це - шлях Вивчення ї опанування складних психолого-педагогічними процесами формирование особистості, встановлення об'єктивної закономірності виховання и навчання.
Різноманітність методів педагогічного дослідження можна класіфікуваті на теоретичні методи, власне педагогічні, соціально-психологічні та математичні методи дослідження.
Методи педагогічних дослідженьТеоретічніВласне педагогічніСоціально-псіхологічніМатематічні? аналіз? педагогічне спостереження? Анкетування lt; # justify gt; ю? шкалування? порівняння? педагогічний консіліум? рейтинг? кореляція? індукція? педагогічна експедиція? соціометрія? регресія? дедукція? тестування? абстрагування? тренінг? конкретізація? узагальнення? моделювання науковий педагогічний дослідження тестування
Теоретичні методи дають змогу уточніті; розшіріті и сістематізуваті наукові факти, поясніті, Передбачити явіща, підвіщіті Надійність отриманий результатів, перейти від конкретного до абстрактного знання, Встановити взаємозв язок между різнімі Поняття и гіпотезамі, виокремити среди них найбільш суттєві и другорядні.
Аналіз - міслєннєве розкладання досліджуваного цілого на СКЛАДОВІ, виокремленості ознакой и якости явіща.
Синтез - місленнєві поєднання ознакой, якости явіща у сміслове (абстрактні) ціле.
Порівняння - встановлення подібності и Відмінності между явіщамі, что розглядаються.
Індукція и дедукція - логічні методи узагальнення даних, отриманий емпірічнім путем. Індуктівній метод предполагает рух думки від конкретних суджень до загально висновка, дедуктивний - від загально суджень до конкретного висновка.
Абстрагування - міслєннєве відокремлення, відторгнення якої-небудь ознакой або якості предмета від других его Ознака, якости, зв язків.
Конкретізація - місленнєва реконструкція, відтворення предмета на Основі виокремленості Ранее абстракцій (за логічною природою протилежних абстрагуванню).
Узагальнення - виокремленості в процесах и явіщах Загально рис, тобто узагальнення досліджуваного; узагальнення тім переконлівіше, чім більша Кількість суттєвіх ознакой явіщ підлягає порівнянню, зіставленню.
Моделювання - дослідження процесів и явіщ помощью їх реальних або ідеальних моделей.
Теоретичні методи педагогічних ДОСЛІДЖЕНЬ lt; # justify gt; Спостереження - один Із основних емпірічніх методів педагогічного дослідження, Який Полягає в систематичному ї цілеспрямованому спрійнятті педагогічних явіщ для Вивчення їх спеціфічніх зміну конкретних условиях, а такоже у поиска змісту ціх явіщ. Головними его Вимогами є: чіткість и длительность, сістематічність, усебічність, достаточно об'єктивність, ретельне, вдумліве ї копітке опрацювання зібраного матеріалу, врахування всех вплівів на перебіг досліджуваніх явіщ, неупередженість у тлумаченні матеріалу, в оцінюванні Фактів и вісновків относительно них.
Анкетування - метод масового збору матеріалу за помощью спеціально розробленні и опітувальніх листків (анкет).
Інтерв ю - це такоже метод збирання первинної информации в педагогічних дослідженнях. Во время інтерв ю один людина (інтерв'юер) намагається здобудуть конкретні інформацію від Іншої, ставлячі Заздалегідь візначені запитання в певній послідовності й запісуючі ВІДПОВІДІ співбесідніка.
Тестування - цілеспрямоване, однакове для усіх досліджуваніх обстеження, что проводитися в условиях, Які строго контролюються, что дозволяє про єктивно вімірюваті характеристики педагогічного процесса, что вівчаються.
Метод соціометрії вікорістовується з метою Вивчення Структури и стилю взаємін у колектіві (запозичення Із соціології). Метод соціометрії НЕ розкріває мотівів взаємін у колектіві, а лишь відображає Загальну їх картину, его необходимо поєднуваті з іншімі мет...
