Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Інформаційно-методичний супровід підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання основ релігійних культур і світської етики

Реферат Інформаційно-методичний супровід підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання основ релігійних культур і світської етики





ВСТУП


За дорученням Президента Російської Федерації від 02. 08. 2009р. (наказ Пр № 2009 ВП-П44-4632) і Розпорядженням Голови Уряду Російської Федерації 11 серпня 2009 (ВП-П44-4632) з 1 вересня у всіх суб'єктах і загальноосвітніх закладах Російської Федерації введений комплексний курс «Основи релігійних культур і світської етики »(ОРКСЕ), що складається з шести модулів: основи релігійних культур, основи православної культури, основи. Цілі, завдання, зміст цього курсу повністю відповідають Концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянина Росії, що є ключовою вимогою і основою федеральних освітніх стандартів основної загальної освіти другого покоління. У базисний навчальний план на вивчення ОРКСЕ відведено 34 години - по одній годині на тиждень в четвертому класі.

Предмет, що розглядається в цьому курсі, тобто релігії і релігійне життя, надзвичайно складний і тонкий. На відміну, наприклад, від математичних визначень і теорем або хімічних реакцій, він сприймається кожною людиною через призму його власних переконань і світогляду. Розмова про релігії зачіпає глибокі, а часом потаємні і неусвідомлені сфери психіки як педагога, так і учня. До того ж цей предмет зовсім новий. Ще не склалася змістовна, методична узгодженість підходів різних вчителів до викладання курсу, що не встановилися критерії оцінювання знань учнів в даній області.

У той же час викладання основ релігійних культур і світської етики в загальноосвітній школі несе з собою необхідність розв'язання найважчих культурологічних, етичних, правових, психологічних, дидактичних і виховних проблем, багаторазово посилюються в умовах глобальних зрушень і руйнування традиційних етичних засад.

Якщо для вчителів початкових класів, які готуються до викладання основ релігійних культур і світської етики, проводяться тематичні курси, то в освітніх стандартах професійної освіти за спеціальністю 050146" Викладання в початкових класах» навчально-методичний супровід підготовки фахівців до професійної діяльності за новою предметної області початкової загальної освіти не розроблено. Немає програми і підручника з методики викладання основ релігійних культур і світської етики в початковій школі, не розроблена система формування професійних і загальних компетенцій, контролю і оцінки, організації самостійної роботи по майбутніх вчителів за курсом «Методика викладання основ релігійних культур і світської етики в початковій школі ».

У зв'язку з цим особливо актуальною стає проблема розробки навчально-методичних матеріалів для підготовки майбутніх вчителів до викладання основ релігійних культур і світської етики в початковій школі.

Предмет дослідження: методика навчання дисциплін предметної області «Духовно-моральне виховання» початкової загальної освіти.

Об'єкт дослідження: зміст міждисциплінарного курсу «Методика викладання основ релігійних культур і світської етики в початковій школі».

Мета роботи: розробити інформаційно-методичні матеріали для студентів, що навчаються за спеціальністю «Викладання в початкових класах», по міждисциплінарного курсу «Методика викладання основ релігійних культур і світської етики в початковій школі».

Завдання:

) Розробити та апробувати робочу програму міждисциплінарного курсу «Методика викладання ОРКСЕ у початковій школі» з домінуючим вмістом модуля «Основи православної культури» в рамках професійного модуля ПМ 01. «Викладання за програмами початкової загальної освіти»

) Підготувати інформаційно-методичний збірник для студентів відповідно до розробленої програми по міждисциплінарного курсу 01.09. «Методика викладання ОРКСЕ у початковій школі».

Методи дослідження: порівняльний аналіз, теоретичне узагальнення і систематизація матеріалу, представленого в нормативній, культурологічної, педагогічної літературі, апробація програми курсу і змісту збірника.

Робота містить матеріали збірника і робочу програму.



1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВА ОСНОВА ВИКЛАДАННЯ ОРКСЕ


. 1 Перелік документів, що регламентують викладання ОРКСЕ в державних і муніципальних загальноосвітніх закладах


Викладання ОРКСЕ в державних і муніципальних загальноосвітніх закладах здійснюється відповідно до норм законодавства Російської Федерації: Конституцією lt; consultantplus://offline/ref=55F5509FBAFDF717F0634834D836056B4AF38090AAEA3CEB3CAFF9F5MAI gt; Російської Федерації, законами Російської Федерації Про освіту lt;consultantplus://offline/ref=55F5509FBAFDF717F0634834D836056B49F9869DA2BA6BE96DFAF75F6AF1M9Igt;, Про основні гарантії lt; consultantplus://offline/ref=55F5509FBAFDF717F0634834D836056B49F985...


сторінка 1 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методика викладання математики у початковій школі
  • Реферат на тему: Методика викладання курсу множини та відношень в сучасній школі
  • Реферат на тему: Методика викладання орнаменту на уроках образотворчого мистецтва в початков ...
  • Реферат на тему: Методика викладання російської мови в корекційної школі
  • Реферат на тему: Активні методи викладання математики в початковій школі