Адаптація дитячого організму до умов дошкільного закладу
План
адаптація діти дошкільний заклад
1. Поняття адаптації
. Фактори, утяжеляющие протягом адаптаційного періоду
. Класифікація тяжкості адаптації дітей
. Організація життя дітей в період адаптації в дошкільному закладі
. Робота з дітьми в дошкільному закладі в адаптаційний період
Висновки
Використана література
Програми
1. Поняття адаптації
Надходження в дошкільний заклад завжди супроводжується для дитини певними психологічними труднощами. Ці труднощі пов'язані з тим, що малюк переходить з знайомої і звичайною для нього сімейного середовища в середу дошкільного закладу. Коли дитина вперше надходить в дитячий заклад, для нього змінюються всі основні параметри середовища: матеріальна обстановка (інтер'єр групи), зустрічі з незнайомими дорослими, незвично велике число однолітків, розбіжність прийомів обігу та виховання вдома і в дошкільному закладі. Певні соціальні умови вимагають відповідних цим умовам форм поведінки. У цьому випадку говорять про адаптацію.
Адаптація (від СР повік. Adaptatio - пристосування, прикладання) - здатність організму пристосовуватися до різних умов зовнішнього середовища.
Людина, крім пристосування свого організму до кліматично умови (біологічна адаптація) повинен мати здатність пристосування до умов соціальним. Здатність людини змінювати свою поведінку залежно від зміни соціальних умов отримала визначення соціальна адаптація. Соціальна адаптація - пристосування особистості до нового соціального середовища. Дитячий садок - це є нова соціальна середу зі своїми законами, правилами, нормами. Під час соціальної адаптації встановлюється оптимальну взаємодію особистості і колективу, засвоєння норм і традицій групи дитячого садка, оволодіння новими засобами і новим способом дій. Термін адаптація означає пристосування. Це універсальне явище всього живого, яке можна спостерігати як в рослинному, так і у тваринному світі. Рослини пристосовуються до зростання в певному ґрунті, в певному кліматі. Тварини пристосовуються до тієї чи іншої середовищі існування - риби живуть у воді, птиці - в повітрі, а людина, крім пристосування свого організму до кліматично умови (що визначається терміном біологічна адаптація ), повинен мати здатність пристосування до умов соціальним. У людини існує спеціальна система адаптаційних механізмів, що здійснює всі пристосувальні реакції. В рамках цієї ж системи здійснюється і соціальна адаптація.
Якщо у людини перевищені адаптаційні можливості організму та функціональні системи працюють в несприятливих режимах - це патологічна адаптація. Хвороба - типовий прояв патологічної адаптації.
Адаптація є активним процесом, що призводить або до позитивних (адаптованість, т. е. сукупність всіх корисних змін організму і психіки) результатам, або негативним (стрес). Формування у дитини здібності до адаптації починається ще до народження дитини. Саме народження - яскравий прояв біологічної адаптації. Перехід з умов внутрішньоутробного до позаутробного існування вимагає докорінної перебудови в діяльності всіх основних систем організму - кровообігу, дихання, травлення. Ці системи повинні до моменту народження мати можливість здійснити функціональну перебудову, т. Е. Повинен бути відповідний вроджений рівень готовності цих адаптаційних механізмів. Дійсно. Здоровий новонароджений має цей рівень готовності і досить швидко пристосовується до існування у поза утробних умовах. Так само, як і інші функціональні системи, система адаптаційних механізмів продовжує своє дозрівання і вдосконалення протягом ряду років постнатального онтогенезу. У рамках цієї системи вже після народження у дитини формується і можливість до соціальної адаптації, але міру того як дитина опановує навколишнім його соціальним середовищем. Це відбувається одночасно з формуванням всієї функціональної системи вищої нервової діяльності і тісно пов'язане з виникненням поведінкових реакцій, звичних для умов сімейного середовища. Саме тому необхідна така організація життя дитини в дошкільному закладі, яка приводила б до найбільш адекватному, майже безболісного пристосуванню його до нових умов, дозволяла б формувати позитивне ставлення до дитячого саду, навички спілкування, насамперед з однолітками.
. Фактори, утяжеляющие протягом адаптаційного періоду
Діти по-різному переносять труднощі, пов'язані зі станом емоцій...
