Зміст
Введення 3
1. Перелік нормативних документів з організації діяльності педагога психолога установи освіти Республіки Білорусь 5
2. Характеристика інтернатних закладів та установ закритого типу 7
3. Напрямки професійної діяльності психолога інтернатних закладів та установ закритого типу 10
4. Рекомендації психолога, що працює в установі інтернатного типу 11
Висновок 14
Література 15
Введення
Основні напрями, принципи і методи роботи психолога у закладах інтернатного типу в основному збігаються з такими у звичайній школі. Тут також необхідна і діагностична, і корекційна, і розвиваюча, і профілактична діяльність. Разом з тим у роботі практичного психолога в дитячому закладі інтернатного типу є своя специфіка, продиктована, з одного боку, умовами навчання і виховання дітей у таких закладах, а з іншого боку, особливостями їх психічного розвитку, особистості та поведінки.
Відомо, що діти, з раннього віку знаходяться в дитячих закладах інтернатного типу, по ряду істотних психологічних характеристик відрізняються від дітей, які виховуються в сім'ї: за одними параметрами учні школи-інтернату знаходяться на рівні своїх однолітків зі звичайних шкіл або навіть дещо випереджають їх, за іншими ж різко відстають не тільки від своїх одноліток, але і від більш молодших дітей. На жаль, подібна специфіка виявляється стабільною протягом усього шкільного дитинства. Це пояснюється тим, що певні зони відставання виникають досить рано, ще в дошкільному дитинстві, і в силу відсутності постійної роботи щодо їх подолання як в дошкільному, так і в шкільному дитинстві не тільки, як правило, не зникають, а й поглиблюються.
Іншою важливою проблемою роботи психологічної служби інтернатів виступає процес соціалізації дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Як правило такі діти не отримують того соціального досвіду, який мають їх однолітки, що виховуються в сім'ях. Тому покидаючи інтернати, їм набагато складніше адаптуватися в абсолютно нових для них умовах соціального світу.
Для розкриття специфіки роботи психологічної служби в інтернатних установах розглянемо більш детально ті проблемні області з якими стикаються в них неповнолітні.
. Перелік нормативних документів з організації діяльності педагога психолога установи освіти Республіки Білорусь
Нормативна правова документація включає документи, що визначають стандарти і нормативи професійної діяльності педагога-психолога в системі освіти. У перелік нормативної правової документації входять [1-5]:
Кодекс РБ про освіту
Закон РБ від 01.07.2010г. «Про надання психологічної допомоги» (набрав чинності з 06.01.2011р);
Постанова Міністерства освіти Республіки Білорусь від 25 липня 2011 р № 116 Про затвердження положення про соціально-педагогічної і психологічної службі установи освіти (іншої організації, індивідуального підприємця, яким відповідно до законодавства надано право здійснювати освітню діяльність) та визнання такими, що втратили чинність, деяких постанов міністерства освіти Республіки Білорусь;
Програма виховання та захисту прав і законних інтересів дітей, що знаходяться в соціально небезпечному положенні;
Декрет Президента РБ від 24.11.2006г. № 18 «Про додаткові заходи щодо державного захисту дітей у неблагополучних сім'ях»;
Декрет Президента РБ від 05.05.2009г № 5 «Про деякі доповнення і зміни ... (до Декрету № 18)».
Кваліфікаційна характеристика педагога психолога установи освіти. (Постанова міністерства праці та соціального захисту Республіки Білорусь від 21 жовтня 2011 № 105).
постанову Міністерства освіти Республіки Білорусь від 16 лютого 2009 №6 Про затвердження Положення про Раду установи освіти щодо профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх raquo ;;
наказ Міністерства освіти від 17.05.2010 р № 317 Про комплексні заходи з контролю за становищем дітей та учнівської молоді, охорони їхнього життя і здоров'я, попередження попадання в соціально небезпечне становище та ін.
Постанова Ради Міністрів Республіки Білорусь від 24.10.2001 р № тисяча п'ятсот тридцять три «Про затвердження Положення про порядок залучення педагога (психолога) для участі в кримінальному процесі». (Національний реєстр правових актів Республіки Білорусь, 05.11.2001, № 102; а також журнал «Сацияльна-педагагічная робота», 2003р., №2; Збірник но...
