Реферат на тему
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ЗАСТОСУВАННЯ ТСО
Виконав:
Ф.Х. Юр'єва
Москва 2012
Зміст
Введення
Психологічний аспект використання ТСО в навчанні
Технічні засоби навчання в навчально-виховному процесі
Класифікація і ефективність ТСО
Правила застосування принципу наочності
З досвіду роботи
Література
Введення
Кінець XX сторіччя ознаменувався інтенсивним розвитком і впровадженням в усі сфери життя суспільства інформатики. Це проявилося в інтенсивному вдосконаленні засобів обчислювальної техніки і техніки зв'язку, у появі нових і в подальшому розвитку існуючих інформаційних технологій, а також у реалізації прикладних інформаційних систем. Досягнення інформатики зайняли гідне місце в організаційному управлінні, в промисловості, в проведенні наукових досліджень і в автоматизованому проектуванні. Інформатизація охопила і соціальну сферу: освіту, науку, культуру, охорону здоров'я. Інтернет, де значне число користувачів працює з використанням стільникового та інших мереж. Все це підтверджує, що процес інформатизації інтенсифікується, завершується етап некерованої інформатизації. Керована складова, яка реалізовувалася в основному в освіті, в промисловості і в адміністративному управлінні, виявилася явно недостатньою через малих фінансових коштів, але в цілому сучасний рівень інформатизації дозволяє констатувати, що початок наступного століття стане точкою переходу із століття енергетики в століття інформатики, як це прогнозував Норберт Вінер. Використання волоконно-оптичних ліній і мереж кабельного телебачення дозволяє на одній і тій же базі забезпечити передачу мови, відеосигналу, даних, службової інформації і тим самим забезпечити входження кожного користувача як в російське, так і у світовий інформаційний простір. Величезні обсяг пам'яті носіїв інформації дозволяє реалізовувати на одному оптичному диску енциклопедію, довідник, путівник і т.д.
Сучасне суспільство, у світлі пред'явлення все більш високих вимог до системи освіти, вже давно усвідомило невід'ємну зв'язок підвищення якості освіти з інформатизацією навчального процесу. Тому сприяло розуміння особливостей освітнього середовища, що склалася в даний час. Серед чималої кількості протиріч, що відображають стан цього середовища, ми відзначимо лише найважливіші:
· По-перше, зміст освіти визначає наростаючий обсяг культурної та наукової інформації. Однак час навчання апріорі обмежена, як обмежені і можливості учнів.
· По-друге, вирішення проблеми підвищення якості освіти безпосередньо залежить від повсюдного використання можливостей інформаційного освітнього середовища. Така середу нині створюється, але науково-методична база для проектування електронних освітніх ресурсів розроблена недостатньо.
· По-третє, традиційні форми навчання не здатні повністю забезпечити вирішення проблем сучасної освіти, але не безмежні можливості і сучасних інформаційних освітніх ресурсів.
· Нарешті, стрімке підвищення інформаційної компетенції учнів найчастіше вступає в протиріччя з відносно повільними темпами придбання відповідного рівня ІКТ компетенції педагогів.
Все це підтверджує переломний характер сучасної ситуації в освіті. Час макрозмін в суперечках народжує нові парадигми навчального процесу. Нагальним завданням сучасності є необхідність створення нових педагогічних засобів навчання. Нова культурно-інформаційна середу перерозподіляє увагу суб'єктів і об'єктів навчання на фактор докорінної зміни людської цивілізації внаслідок стрімкого розвитку інформаційних технологій. Новий час народжує нові критерії освіченості людини, і освіта як найважливіший соціальний інститут зобов'язане їм відповідати.
Для вирішення непростого завдання підвищення якості освіти відповідно до вимог сьогоднішнього дня, вчитель зобов'язаний пам'ятати про дидактичних принципах навчання, знати сучасні технології та засоби, будувати свою роботу, спираючись на сукупність теоретичних знань, практичного досвіду, в повною мірою використовуючи матеріально-технічне оснащення.
Психологічний аспект використання ТСО в навчанні
Принципи навчання - це вихідні дидактичні положення, які відображають протікання об'єктивних законів і зако...
