Контрольна робота
Казкотерапія
Зміст
Введення
. Наукові основи і філософія казкотерапії
. Історія виникнення
. Основні поняття
. Терапевтичні техніки.
. Творчий аспект психотерапії
Висновок
Список літератури
Введення
Казкотерапія один з найдавніших методів практичної психології і один з найцікавіших, тому всі ми в дитинстві любили казки не проти б повернуться в щасливий час знову.
Перші згадки про наукових теоріях казкотерапії відносяться до XVIII століття. Допомогою казок люди передавали з покоління в покоління моральні цінності, моральні підвалини, правила поведінки. Ще до того, як психотерапія отримала офіційний статус наукового методу, казки були своєрідним інструментом навчання і виховання, засобом народної психотерапії.
На сьогоднішній день казкотерапія активно використовується в практичній психології - буквальна розшифровка терміну - «лікування казками». Відомий в даний час психолог Т.Д. Зінкевич-Євстигнєєва визначає казкотерапію як набір способів «передачі знань про духовний шлях і соціальної реалізації людини» [1].
Казкотерапія один з найменш травмонебезпечних і безпечних способів психотерапії. Казка вчить дітей слухати і чути інших людей. Але ще казка допомагає дорослим знайти спільну мову з дитиною, подружитися з ним, допомогти йому вирішити його перші труднощі. Процес казкотерапії дозволяє дитині усвідомити і побачити свої проблеми, актуалізувати їх. І це дуже важливо! Адже завжди найбільше лякає те, чого ми не розуміємо, а за допомогою казки страх набуває реальних рис і тим самим дає дієва зброя проти себе.
Використовуючи дослідження вчених і педагогів, в даній роботі визначимо роль казки в психодіагностики та психокорекції.
1. Наукові основи і філософія казкотерапії
казка дефектологія пісочний психодіагностика
Казкотерапія з'явилася ще в стародавні часи і активно застосовується до теперішнього часу. У казках наші предки передавали нам свої знання про світ, про філософію життя і кожне покоління перечитувало і вбирало їх. Поняття «казкотерапія» говорить про спосіб передачі знань, про духовний шлях душі і соціальної реалізації людини. Саме тому казкотерапію називають виховної системою, згідною духовну природу людини. Багато дорослих вважають, що вони виросли і казки для них - це спогад з минулого, але якби вони спробували вирішувати свої особистісні проблеми за допомогою казкотерапії, то напевно б зрозуміли, що віковий діапазон, що охоплюється казкотерапією, не має меж. І на доказ, вищесказаного, виділимо наступні завдання казкотерапії:
. Навчитися тому, як вчити;
. Винайти метод навчання для тих, хто бажає пізнавати тільки те, що цікаво, а не те, що необхідно;
. Винайти метод гармонізації для тих, хто звик до внутрішньої дисгармонії і для кого хаос - це спосіб адаптації;
. Пробудження Віри. Саме віра здатна активізувати ресурси особи і повідомити діям додаткову силу. Саме внутрішня віра формує духовну мету. Щира віра в успіх призводить до результату. Споконвіку віру пробуджували поступово, використовуючи для цього чудові історії, легенди, міфи та казки. Не випадково в чарівних казках перемагає Добро, адже це пробуджує внутрішню Віру і внутрішню творчу силу. Спочатку вони проявляються на рівні неусвідомленого відчуття, трепету. І поступово перетворюються на усвідомлені здібності.
Казкотерапія передбачає роботу на ціннісному рівні. Саме звернення до казці дозволить згадати про прості і глибоких істинах, заново відкрити їх. Саме звернення до казці дозволить наситити душу добром, створюючи ресурс протистояння злу і хаосу.
Казкотерапія як напрям практичної психології привабливо ще й тим, що має трохи обмежень в порівнянні з іншими підходами. Так, наприклад, у неї немає вікових меж: в кожному віці своя казка, міф, притча, легенда, байка, балада, пісня і т. Д. Не виявлено обмежень і за шкалою «нормальне - відхиляється розвиток»: казкотерапія «працює» і з «нормально розвиваються», і з «альтернативно розвиваються» людьми (маються на увазі особливості інтелектуального, психофізичного та сенсорного розвитку). Однак є особливості застосування казкотерапії в області дефектології.
2. Історія виникнення
