stify"> Як самостійний напрям в практичній психології казкотерапія виникла не так давно, і відразу ж набула великої популярності. У науковому світі казкотерапія існує тільки 16 років. Офіційною датою заснування Інституту казкотерапії у Росії в Санкт-Петербурзі вважається 1997 год.
У розвитку методу казкотерапії величезний вплив зробили роботи Д. Б. Ельконіна, Л.С. Виготського, дослідження та досвід Б. Бетельхейма, К.Г. Юнга, М.Л. фон Франца, Ш. Коппа, ідеї Е. Фромма, Е. Гарднера, Е. Берна, позитивна терапія притчами Н. Пезешкіана, психотерапевтичні казки та ідеї А. Гнездилова, Т.Д. Зінкевич-Євстигнєєва, роботи І. Вачкова, Н. Сакович, А. Осипової, Н. Кисельової.
Сьогодні помічається тенденція активного використання методу казкотерапії, до якого звертаються все більше фахівців: психологи, лікарі, дефектологи, педагоги. У зв'язку з цим стали появіляться сказкотерапевтический програми Т.Д. Зінкевич-Євстигнєєва, Н. Сакович, А. Лисиной та ін. Казкотерапія як метод стали не тільки дитячі дошкільні установи і школи, а й центри реабілітації інвалідів, дітей з різними проблемами в розвитку, виправні установи (для підлітків з девіантною поведінкою), вищі навчальні заклади.
Активно розвиваючись як окремий напрямок, стала відома типологія казок, запропонована Т.Д. Зінкевич-Євстигнєєва, яка включає в себе художні (народні та авторські), психотерапевтичні, психокорекційні, дидактичні, медитативні.
У розумінні Т.Д. Зінкевич-Євстигнєєва казкотерапія - це не просто напрямок психотерапії, а синтез багатьох досягнень психології, педагогіки, психотерапії й філософії різних культур [5; 33].
У зв'язку з цим нею виділяються чотири етапи у розвитку казкотерапії (в історичному контексті):
I. етап - усна народна творчість. Його початок затеряно в глибині століть, але процес усного (а пізніше і письмового) творчості триває і донині.
II. етап - збирання і дослідження казок і міфів. Дослідження міфів і казок в психологічному, глибинному аспекті пов'язане з іменами До.-Г. Юнга, М.-Л. фон Франц, Б. Бетельхейма, В. Проппа та інших. Приємно відзначити, що і термінологія психоаналізу заснована на міфах ... Процес пізнання прихованого змісту казок і міфів так само триває і донині.
III. етап - психотехнический (застосування казки як привід для психодіагностики, корекції і розвитку особистості);
IV. етап - інтегративний, пов'язаний з формуванням концепції Комплексної казкотерапії, з духовним підходом до казок, з розумінням казкотерапії як природосообразной, органічною людському сприйняттю виховної системи, перевіреної багатьма поколіннями наших предків [4; 87-88].
Як справедливо вказує сама Т.Д. Зінкевич-Євстигнєєва, художні казки мають і дидактичний, і псіхокорреціонний, і психотерапевтичний, і навіть медитативний аспекти.
Казкотерапія - це молоде, сучасне і перспективний напрям в практичній психології, яке, використовуючи метафоричні ресурси казки, дозволяє людям розвинути самосвідомість, стати самими собою, і побудувати особливі довірчі близькі стосунки з оточуючими.
. Основні поняття
казкотерапія можна розглядати з кількох сторін, враховуючи область впливу і її безпосереднього застосування. Виходячи з цього, доцільно виділити кілька понять «казкотерапії».
Казкотерапія - це активно розвивається напрямок в психотерапії. За словами Станіслава Раєвського, казка допомагає психотерапевта і його клієнту розмовляти однією мовою, дає загальну систему символів. Іноді дуже багато чого можна зрозуміти, просто запитавши людини, яка в нього улюблена казка [3; 43].
У інформаційних джерелах визначення казкотерапія використовують у різних контекстах, тому казкотерапію використовують і у вихованні, і в освіті, і в розвитку, і в тренінговому впливі, і як інструмент психотерапії.
Дамо кілька визначень поняттю казкотерапія в залежності від області використання.
Казкотерапія, як інструмент передачі досвіду з вуст у вуста raquo ;. Це спосіб виховання у дитини особливого ставлення до світу, прийнятого у даного соціуму [5; 17].
Казкотерапія - це спосіб передачі індивідууму (частіше дитині) необхідних моральних норм і правил. Ця інформація закладена у фольклорних казках і переказах, билинах, притчах. Найдавніший спосіб соціалізації та передачі досвіду.
Казкотерапія як інструмент розвитку. У процесі слухання, придумування та обговорення казки у дитини розвиваються необхідні для ефективного існування фантазія, творчість. Він засвоює основні механізми пошуку і прийняття рішень.
Казкотерапія...
