Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне автономне освітня установа
вищої професійної освіти
«Російський державний професійно -
педагогічний університет »
Курсова робота
з дисципліни: «Методика професійного навчання»
на тему: «Розробка практичних занять з економіки організації (підприємства) та економіці галузі»
Виконав: студент
групи ПУ - 411 ПД
Бізяева Лариса Фларітовна
Перевірив: професор Старикова
Людмила Дмитрівна
Єкатеринбург
Зміст
Введення
Глава 1. Методика проведення практичних занять з економіки організації (підприємства) та економіці галузі
Глава 2. Методика проведення практичного заняття на тему: «Розрахунок показників кількісної оцінки трудових ресурсів і продуктивності праці»
. 1 План проведення практичного заняття
. 2 Тести
. 3 Ділова гра «Книжкова фабрика»
Висновок
Список використаних джерел
заняття навчальний економіка
Введення
Сучасна ринкова ситуація диктує необхідність вдосконалення практичних знань в галузі функціонування реального сектора економіки.
В даний час ринок праці висуває до фахівців високі вимоги не тільки до теоретичних знань про діяльність суб'єктів господарювання, а й до умінь застосовувати дані знання на практиці.
На практичних заняттях з дисциплін «Економіка організації (підприємства)» та «Економіка галузі» знання, отримані студентами на лекціях і при вивченні літератури, повинні закріпитися при вирішенні завдань і аналізу ситуацій, які виникають і повторюються на практиці в реальному секторі економіки.
Виконуючи завдання практичних робіт, студенти включаються в реальний процес економічної роботи, яка проводиться на виробничому підприємстві. На практиці перевіряється рівень отриманих студентами теоретичних знань. В результаті за допомогою викладачів відбувається більш повне засвоєння і закріплення професійних знань, доповнювати певними діловими навичками.
Актуальність дослідження: головна мета діяльності будь-якого комерційного підприємства - максимізація ефективності, прибутковості, прибутковості діяльності при економії витрат виробничих факторів. Досягти цієї мети неможливо без участі в діяльності висококваліфікованого управлінського персоналу і службовців, які вміють приймати і обгрунтувати оперативні рішення і здійснювати необхідні розрахунки техніко-економічних показників діяльності.
Основні напрямки економічної освіти: набуття учнями економічних знань, умінь і навичок, формування основ економічного мислення, виховання у молодого покоління розважливості, діловитості і підприємливості і так далі.
Мета курсової роботи - застосувати отримані теоретичні знання при вирішенні ситуаційних завдань і аналізі ситуацій, які виникають і повторюються на практиці в реальному секторі економіки.
Завданнями роботи є: розкрити основи методики проведення практичних занять з «Економіці організації» і «Економіці галузі»; розробити завдання для розрахунку показників кількісної оцінки трудових ресурсів і продуктивності праці, а також продемонструвати гру «Книжкова фабрика».
Об'єкт дослідження - форми організації навчального процесу у вузі.
Предмет дослідження - практичне заняття як форма організації навчання студентів у вузі з дисциплін «Економіка організації» та «Економіка галузі».
Глава 1. Методика проведення практичних занять з економіки організації (підприємства) та економіці галузі
З позицій сучасних вимог центр ваги в навчанні переноситься на розвиток особистості, її вміння самостійно поповнювати знання та вдосконалювати кваліфікацію. Цей факт зумовлює високі вимоги до освітньо-педагогічній сфері, у тому числі до підготовки кадрів економічного профілю. Головне завдання в цьому процесі-підвищення професіоналізму фахівців, що випускаються.
Одна з форм вдосконалення навчально-виховного процесу - інтенсифікація навчання, перехід від пасивних до активних форм навчання. Під активними формами і методами навчання слід розуміти систему прийомів викладання, стимулюючих і розвиваючих пізнавальну діяльність студентів, їх зд...
