ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Моральне виховання школярів як етичний та психолого-педагогічна проблема
.1Поняття «мораль» в етіці та філософії
.2Завдання и Зміст морального виховання
.3Віховання моральних звичок школярів
РОЗДІЛ 2. Діяльність дитячих и молодіжніх Громадському ОРГАНІЗАЦІЙ у контексті морального виховання учнів
.1 Виникнення сучасного організованого молодіжного руху в Україні
.2 Діяльність Молодіжної организации «Пласт» Стосовно морального виховання учні
.3 Особливості формирование моральних якости школярів у межах Молодіжної организации «AISEC»
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
ВСТУП
Проблеми морального розвитку, виховання та вдосконалення особистості турбувалі суспільство в усі часи. Харчування морального виховання пріділялі велику Рамус класики педагогіки Я. А. Коменський, І. Г. Песталоцці, К. Д. Ушинський та много других. Моральне виховання - це процес, спрямованостей на формирование та розвиток цілісної особистості. Головне Завдання его Полягає в тому, щоб соціально необхідні вимоги Суспільства превратить в внутрішні стимули особистості кожної людини. У останні роки проблема морального виховання молоді все Частіше прівертає Рамус філософів, педагогів, психологів, соціологів. Причиною цього є становлення Демократичної держави України та деморалізація современного украинского Суспільства. Наслідкамі последнего є агресівність и нестерпність поведінкі та суджень молоді, через что спостерігаються конфліктні ситуации, Які віклікають Кримінальні протівоправні вчінкі. Деморалізація молоді спріяє домінації таких аморально якости, як грубість, жорстокість, пасівність, байдужість, жорстока агресія. Моральне виховання - процес, спрямованостей на формирование та розвиток цілісної особистості людини. Воно предполагает формирование позитивного ставлені до Батьківщини, Суспільства, людей, праці, своих обов язків та до самого себе. Моральне виховання - двобічній процес. Це Взаємодія вихователя и вихованців у їхніх відповідніх діях, тобто в засвоєнні Вихованця моральних зрозуміти, у ставленні до морального та аморального у вчінках и в Загальній поведінці. Моральні Поняття почінають Керувати діямі лишь тоді, коли смороду НЕ только вівчені, но ї усвідомлені та перетворені на Моральні Переконаний. Наявність таких Переконаний, стали навічок моральної поведінкі свідчіть про морально зрілість людини. Єдність моральної свідомості, моральних почуттів и моральної поведінкі втілена у стійкіх моральних якости особистості.
Поняття" Моральні якості особистості очень складення. Воно дозволяє віділіті в суспільному жітті и схарактеризувати з морального подивимось найтіповіші РІСД поведінкі людини. Моральні якості характеризують як вчінкі, Незалежности від того, хто їх Здійснює, так и ОКРЕМІ Сторони поведінкі особистості, Які віступають як РІСД ее характером. Поняття" Моральні якості НЕ містіть у Собі конкретних Вказівок на ті, Які вчінкі людина винна Здійснювати, А які ні. Воно лишь Узагальнює, характерізує та оцінює ОКРЕМІ Сторони поведінкі, а людина винна сама вірішуваті, як Їй треба діяті в ОКРЕМЕ сітуаціях, щоб проявіті певні Моральні якості. Поняття" Моральні якості обов язково охоплює цею оцінювальній БІК: певне (позитивне чи негативне) ставленого до него.
У Нашій работе звертається увага на Вплив молодіжніх ОРГАНІЗАЦІЙ у формуванні моральних якости школярів. Цю проблему Вважаємо актуальним, Аджея зараз існує много дитячих молодіжніх ОРГАНІЗАЦІЙ, Кількість якіх з шкірних роком растет та удосконалюється їх робота.
Про єкт дослідження - моральне виховання школярів;
Предмет дослідження - Вплив молодіжніх ОРГАНІЗАЦІЙ на формирование моральних якости учнів.
Мета роботи - з ясувати значення ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНИХ українських молодіжніх ОРГАНІЗАЦІЙ у контексті формирование моральних якости школярів.
Для Досягнення мети ми поставили следующие Завдання:
) Вівчіті значення Поняття мораль в етіці и філософії;
) обґрунтувати Завдання и Зміст морального виховання;
) Вівчіті Виникнення и діяльність молодіжного руху в Україні;
) Дослідіті діяльність Молодіжної организации Пласт Стосовно морального виховання учнів;
) Дослідіті Особливостігри формирование моральних якости школярів у межах Молодіжної организации AISEC.
РОЗДІЛ 1. Моральне виховання.
. 1 Поняття мораль в етіці та філософії
Моральне виховання Виступає провіднім Чинник всебічно гармонійного розвитку особистості. Морально-духовні цінності кожної особистос...
