Контрольна робота
Дисципліна: «Психологія відхиляється»
Тема: «Явища депривації у дітей - вихованців шкіл - інтернатів та дитячих будинків»
Зміст
ВСТУП
. Види депривації
. Проблема соціальної депривації вихованців шкіл-інтернатів та дитячих будинків як іпсіхолого-педагогічна проблема
. Корекційна ритміка як напрям психолого-педагогічної допомоги дітям з соціальної депривації
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Введення
депривація діти сирота
Сирітство як соціальне явище притаманне будь-якому суспільству. У кожній епосі тієї чи іншої держави завжди існувала певна категорія дітей, які в силу об'єктивних чи суб'єктивних причин залишалися поза родинної турботи і вимагали особливого ставлення до себе з боку соціуму. Соціально-економічна криза на початку 90-х років негативно відбився на функціонуванні сім'ї як соціального інституту, в результаті чого щорічно збільшувалася кількість дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Економічна нестабільність призвела до виникнення соціальних ризиків і, отже, зростання соціальної напруженості в суспільстві, що так чи інакше є наслідком дитячого неблагополуччя, спектр причин якої вельми широкий. У числі найбільш істотних факторів можна назвати, насамперед, кризові явища в сім'ї: порушення її структури і функцій, зростання числа розлучень і кількості неповних сімей, асоціальний спосіб життя ряду сімей; падіння життєвого рівня, погіршення умов утримання дітей, наростання психоемоційних перевантажень у дорослого населення, безпосередньо відбиваються на дітях; поширення жорстокого поводження з дітьми в сім'ях при зниженні відповідальності за їх долю. Дана ситуація призводить до відсутності належної уваги до дитини, задоволенню його життєво важливих потреб, негативного ставлення до дітям, відмови від власної дитини. Ця ситуація сприяє тому, що більшість дітей надалі потрапляють в категорії «важких», «групи ризику», «діти-сироти», «діти, які залишилися без піклування батьків». А існуючі в нашій країні закриті установи, що представляють собою систему державного утримання таких дітей, призводить до явищ депривації і госпіталізму (млявість, апатія, байдужість, затримка в розвитку) у дітей та підлітків.
. Види депривації
Сліди соціального сирітства несприятливі і відображаються на всьому житті дитини. По перше - це незворотні наслідки при порушеннях внутрішньоутробного розвитку, по друге - негативний соціальний досвід в період раннього і дошкільного дитинства. Для вихованців дитячих будинків та інтернатів властиві такі проблеми, як психологічні, медичні, педагогічні та соціальні. Чим раніше дитина відривається від сім'ї, тим сильніше вони виражаються.
Дослідження, проведене Л. І. Божович, показує таку особливість психічного розвитку дітей - сиріт: «у дітей відпадає один з найважливіших джерел постійного накопичення досвіду і знань, вони не засвоюють різноманіття міжособистісних відносин, так як в умовах інтернату діти перебувають постійно в колі однолітків, у колі одних і тих же вражень, одних і тих же педагогічних впливів ». Так же зазначається, що регламентація поведінки дітей в умовах установи та введення дисциплінарних правил стримують природну активність дитини [1].
Живучи і виховуючись у дитячому - будинку чи інтернаті діти недоотримують увагу і ласку, яка могла б даватися їм від своїх батьків, через відсутність батьківської уваги і турботи у них виникають в поведінці грубість, емоційне напруження, розвивається брехливість, заздрість, конфліктність. Відхилення в емоційному розвитку спостерігається вже вперше роки життя дитини, що виховується поза сім'єю, а в підлітковому віці ці проблеми стають більш значущими, оскільки в цей період дитина виходить на нову соціальну позицію. У цей час формується його свідоме ставлення до себе, одноліткам, навчанні, навколишнього, розвивається життєве і професійне самовизначення.
Позбавляючись батьків, дитина потрапляє в стан «материнської депривації». Це поняття включає в себе цілий ряд різних явищ. Це і недостатня турбота матері про дитину, і тимчасовий відрив дитини від матері, і, нарешті, недолік або втрата любові і прихильності дитини до матері - одним словом, нікому непотрібності. На основі цього почуття у дитини формується ставлення до світу, ставлення прихильності, які не тільки для розвитку майбутніх взаємин - їх безпосередній вплив сприяє зниженню почуття тривоги, що виникає у дитини в нових або стресогенних ситуаціях. Крім того, близькі люди, мати є для дитини джерелом розр...
