МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ДИЗАЙНУ
Кафедра менеджменту сфери послуг
Реферат
на тему:
Наукова організація и гігієна розумової праці
Виконала:
ст. гр. МГПО - 09
РуденкоС.В.
Перевірів:
к. т. н., доц. Скрипка К.І.
Київ +2014
План
Вступ
Розділ 1. Особливості розумової праці
1.1 Поняття розумової праці та ее Особливостігри
1.2 Культура навчальної праці студента
Розділ 2. Наукова організація праці
2.1 Поняття НОП та крітеріямі ефектівності праці
2.2 Принципи организации праці у Науковій ДІЯЛЬНОСТІ
Розділ 3. Гігієна розумової праці
3.1 Раціональній режим роботи
3.2 Вдосконалення пам'яті и уваги
3.3 Організація РОбочий місця
3.4 Режим відпочинку и харчування
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
розумово діяльність людини безпосередно віпліває з мислення. Мислення - це Найвища форма відображення реальності та свідомої цілеспрямованої ДІЯЛЬНОСТІ людини, что спрямована на опосередкування, абстрактне узагальнене пізнання явіщ навколишнього світу, суті ціх явіщ и зв'язків между явіщамі. Найважлівіше значення в процессе мислення мают слова, мова, аналізаторі.
Мислення спрямовується на вирішенню питань комерційної торгівлі Завдання - від найпростішіх, Елементарна, до складних, что їх ставити самє життя. Вся розумово діяльність (суджень, розуміння, формирование зрозуміти) складається з таких розумово операцій: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, Абстракція и конкретізація.
даже розумово діяльність, як и фізична, має свои небезпеки, Які слід враховуваті и унікат.
Для того щоб людина могла активно впродовж для Виконувати свою роботу є певні вимоги до гігієні та организации розумової праці, что розглянуті в даній работе.
Розділ 1. Особливості розумової праці
1.1 Поняття розумової праці та ее Особливостігри
розумово праця - це діяльність людини, пов язана з приймання и перероблений информации, что потребує основном напружености сенсорного апарату, уваги и пам яті, актівації процесів мислення, емоційної сфери без значний фізичних зусіль. Слід, одначе, зауважіті, что як м Язова діяльність Неможливо без участия коордінувальної роли ЦНС, так и розумово праця всегда супроводжується м Язов діяльністю.
Основними формами розумової праці є творча праця, яка є найскладнішою у людській ДІЯЛЬНОСТІ, праця управлінців, вчителів и вікладачів, что характерізується нерегулярно навантаженості и зростанням ОБСЯГИ информации, праця Медично працівніків, Які Постійно контактують Із людьми и несуть підвіщену відповідальність за роботу, праця учнів и студентов, яка потребує напружености основних псіхічніх функцій, та операторська праця, пов'язана з Керування машинами, ТОЩО.
За всех форм розумової праці ЦНС є НЕ лишь регулювальна органом, а й органом, Який працює. Головна Умова трудового процесса - Вироблення и підтримка стійкої Домінанти, зовнішнім вираженість якої є стабільний рівень працездатності або робоча поза організму. Генералізовані, ЗАГАЛЬНІ Зміни актівності мозк відбуваються при всех формах розумової ДІЯЛЬНОСТІ, а Локальні процеси актівації розвіваються в різноманітніх ділянках кору и підкіркі при різніх видах ДІЯЛЬНОСТІ. Найбільше значення у здійсненні псіхічніх функцій мают лобові відділи мозк.
розумово праця, яка спричинює певне нервово-емоційне напружености, загострює сприйняттів, Рамус, пам ять, супроводжується вегетативними зрушенням в організмі. Це нервово-емоційне напружености зумовлюють фізіологічні подразника и найбільше складні и тонкі соціально-психологічні мотиви, Які домінують у будь-Якій професійній ДІЯЛЬНОСТІ. Емоційне напружености характерізує трудову діяльність и актівацію кірковіх структур, что безпосередно беруть доля у конкретній трудовій ДІЯЛЬНОСТІ. Емоційна активація є Вкрай потрібною Ланка у вірішенні багатьох про єктивно складних Завдання, Які вімагають мислення. Таке емоційне вирішенню Завдання віпереджає інтелектуальне. Емоції спрямовують організацію розумової ДІЯЛЬНОСТІ.
Вивч...
