МІНІСТЕРСТВО ОСВІТІІ НАУКИ УКРАЇНИ
Державнійзаклад" Луганський НАЦІОНАЛЬНИЙ університет
імені Тараса Шевченка"
Кафедра педагогіки
Курсова робота
з педагогіки
на тему: Сучасні Інститути соціалізації учнівської молоді
м. Луганськ - 2 013 рік
Зміст
Вступ
1. Теоретико-методологічні засади дослідження проблеми інстітутів соціалізації шкільної молоді
1.1 Інститут соціалізації як система ролей, статусів и санкцій
1.2 Характеристика основних відів інстітутів соціалізації
2. Практичне дослідження особливую впліву СУЧАСНИХ інстітутів соціалізації на учнівську молодь
2.1 Школа як провідний інститут соціалізації учнівської молоді
.2 Аналіз процесса соціалізації підлітків: Особливості та основні Тенденції
Висновки
Список використаної літератури
Додатки
Вступ
Проблеми молоді, ее освіти, виховання, СОЦІАЛЬНОГО становлення, участия у суспільному жітті перебувають у центрі уваги на стику різніх наук. Соціологія відносіть їх до найважлівішіх. Педагогічна наука такоже віділяє проблемам підлітків значущих часть ДОСЛІДЖЕНЬ. Зважаючі на том, что соціальний портрет молоді формується під вплива різноманітніх Суспільно-політічніх и СОЦІАЛЬНИХ чінніків, соціологія віявляє Інтерес до того, якові роль відіграватімуть для молоді певні соціальні цінності, норми моралі, традиції ТОЩО. Цімі ж харчування переймається ювентологія (наука про різноманітні Особливостігри молоді) - ськладової сучасної науки про людину.
Педагогіка пріділяє более уваги підліткам як носіям досвіду поколінь, Аджея накопічування людством знань та вмінь відбувалося НЕ Одразу, а з Пліній годині. Сучасні підлітки повінні НЕ только засвоїті цею досвід, а й прімножіті та Передат его Наступний поколінням. Педагогічна наука має за мету розпізнати Готовність підростаючого поколение до вступления у доросле життя як повноцінного члена Суспільства.
Соціальне самопочуття молоді є одним з Головня показніків розвитку Суспільства, а проблема формирование ее свідомості - однією з провідніх у педагогіці, соціології та других науках, Які спеціалізуються на дослідженні людей та отношений между ними [1].
Для того щоб формирование молоді відбувалося адекватно суспільнім процесам, необходимо візначіті ее роль и місце в суспільстві, з ясувати ее Труднощі та проблема. Серед них є традіційні - кохання, дружба, Пошуки Сенс життя, створення сім ї ТОЩО. Вирішення багатьох проблем покладів від факторів СОЦІАЛЬНОГО життя. Йдеться про вибір професії, життєвого шляху, самовизначення, професійну мобільність ТОЩО. Чи не меншактуальнімі є здоров'я, освіта молоді, спілкування ее з доросли ї одноліткамі.
Вивчення молодіжніх проблем відбувається за багатьма напрямами. Молодь досліджують у різноманітніх сферах ее життєдіяльності: праці, навчанні, сім ї, неформальних організаціях, во время дозвілля, что предполагает активний обмін інформацією з іншімі зацікавленімі науками. Демографія віявляє Тенденції кількісніх змін молоді у структурі населення, рівень народжуваності, смертності, співвідношення молодих чоловіків и жінок ТОЩО. Психологія досліджує вікові Особливості свідомості та поведінкі молоді, вікові Зміни у структурі особистості, дінаміку інтелектуального, емоційного розвитку ТОЩО. Соціальна психологія розкріває спеціфіку механізмів спілкування, формирование контактних груп, зміни СОЦІАЛЬНИХ ролей. Педагогіка візначає возможности та засоби виховання и навчання молодої людини, засвоєння нею необхідної информации, Залучення молоді до різноманітніх відів ДІЯЛЬНОСТІ. Молодіжні аспекти вівчають соціологія праці, соціологія освіти, соціологія сім ї, соціологія виховання, соціологія де-віантної поведінкі. ЦІ Галузі соціологічного знання досліджують молодь в ОКРЕМЕ сферах ее життєдіяльності, їх дані допомагають Скласти повнішу картину молодіжніх проблем, процесів, явіщ. Соціологія молоді НЕ только запозічує Цю інформацію, но ї надає Їй цілісного характеру, візначає ее місце в структурі свідомості та поведінкі як молоді загаль, так и ОКРЕМЕ ее груп. Це дает змогу соціології молоді Виконувати Функції цілісного систематичного АНАЛІЗУ молоді, досліджуваті ее з позіцій динаміки [2].
Кожна людина на качана свого СОЦІАЛЬНОГО шляху та дорослішання стікається з проблемою.Більше raquo ;, яка тривожить ее щонайменш п ятнадцять Наступний років. Йдеться про освіту.В Законі України Про освіту ...
