Міністерство освіти і науки Краснодарського краю
Державне бюджетне освітня установа
середньої професійної освіти
«Новоросійський соціально-педагогічний коледж»
Краснодарського краю
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
Особливості організації театралізованої діяльності у підготовчій групі
Автор: Умнова Карина Дмитрівна
Курс 4 група Д - 4
Спеціальність 050704
«Дошкільна освіта»
Новоросійськ, +2014
Зміст
Введення
Глава I. Театралізована діяльність, як засіб розвитку творчості дітей дошкільного віку
.1 Історія появи дитячого театру
.2 Дитяча творчість в театралізованої діяльності
.3 Театралізовані гри у розвитку дитячої творчості
.4 Види театрів в ДОУ
Висновки по першому розділі
Глава II. Практична частина
.1 Підготовка практичної частини
.2 Розробка і проведення практичної діяльності
.3 Підведення підсумків практичної роботи
Висновки по другому розділі
Висновок
Список літератури
Введення
Областю дослідження є методика музичного розвитку дітей дошкільного віку, педагогіка.
Актуальність дослідження. У виховання дітей дошкільного віку важливу роль відіграє театралізована діяльність, оскільки саме в ці роки закладається основи особистості, її смаки та уподобання. Одним з головних аспектів у вихованні дитини є театралізована діяльність. Саме театралізована діяльність дозволяє вирішувати багато педагогічні завдання, що стосуються формування виразності мовлення дитини, інтелектуального і художньо-естетичного виховання. Беручи участь у театралізованих іграх, діти стають учасниками різних подій з життя людей, тварин, рослин, що дає їм можливість глибше пізнати навколишній світ. Одночасно театралізована гра прищеплює дитині стійкий інтерес до рідної культури, літератури, театру. Величезне і виховне значення театралізованих ігор. У дітей формується шанобливе ставлення один до одного. Вони пізнають радість, пов'язану з подоланням труднощів спілкування, невпевненості в собі. Захопленість дітей театралізованої грою, їх внутрішній комфорт, розкутість, легке, чи не авторитарне спілкування дорослого і дитини, майже відразу пропадає комплекс «я не вмію» - все це дивує і приваблює. Все життя дітей насичена грою. Кожна дитина хоче зіграти свою роль. Навчити дитину грати, брати на себе роль і діяти, разом з тим допомагаючи йому отримувати життєвий досвід, - все це допомагає здійснити - театр.
Театр - це засіб емоційно-естетичного виховання дітей у дитячому садку. Театралізована діяльність дозволяє формувати досвід соціальних навичок поведінки завдяки тому, що кожна казка чи літературний твір для дітей дошкільного віку завжди мають моральну спрямованість (доброта, сміливість, дружба і т.д.) Завдяки театру дитина пізнає світ не тільки розумом, а й серцем і висловлює своє власне ставлення до добра і зла. Театралізована діяльність допомагає дитині подолати боязкість, непевність у собі, сором'язливість. Театр в дитячому садку навчить дитину бачити прекрасне в житті і в людях, зародить прагнення самому нести в життя прекрасне і добре. Таким чином, театр допомагає дитині розвиватися всебічно.
Перетворення, що відбуваються в суспільстві, породжують в освіті нові вимоги до підготовки дітей до школи. Одним з них є розвиток творчих здібностей у дітей дошкільного віку.
Творчі здібності є одним з компонентів загальної структури особистості. Розвиток їх сприяє розвитку особистості дитини в цілому. Як стверджують видатні психологи Л.С. Виготський, Л.А. Венгер, Б.М. Теплов, Д.Б. Ельконін та ін., Основою творчих здібностей є загальні здібності. Якщо дитина вміє аналізувати, порівнювати, спостерігати, міркувати, узагальнювати, то у нього, як правило, виявляється високий рівень інтелекту. Така дитина може бути обдарованим і в інших сферах: художньої, музичної, сфері соціальних відносин (лідерство), психомоторної (спорт), творчої, де його буде відрізняти висока здатність до створення нових ідей. Виходячи з аналізу робіт вітчизняних і зарубіжних психологів, які розкривають властивості і якості творчої особистості, були виділені загальні критерії творчих здібностей: готовність до імпровізації, виправдану експресивність, новизну, оригінальність, легкість асоціювання, незалежність думок і оцінок, особливу чутливість.
Саме театралізована діяльність є унікальним засобом розвитку художньо-творчих здібностей...
