ЗМІСТ
Введення
I. Естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
.1Теоретіческіе основи естетичного виховання дітей дошкільного віку
.2Естетіческое виховання: поняття, критерії естетичної вихованості
1.3Естетіческое виховання дитини в сім'ї
Висновок за I чолі
II.ЕКСПЕРІМЕНТАЛЬНОЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ естетичного виховання дошкільників В СІМ'Ї
2.1Методікі дослідження
.2Констатірующій експеримент
Висновок по II чолі
ВИСНОВОК
Додаток
Список використаної літератури
ВСТУП
Дошкільний вік - яскрава, неповторна сторінка життя кожної людини. Саме в цьому віці починається процес соціалізації, встановлюється зв'язок дитини з провідними сферами, як: зі світом людей, природою, предметним світом. Відбувається прилучення до культури, до загальнолюдських цінностей. У дошкільному віці процес пізнання у дитини відбувається емоційно - практичним шляхом. Кожна дитина в такому віці - маленький дослідник він з радістю і здивуванням відкриває для себе навколишній світ.
Щороку в дитячий сад приходять різні діти: кмітливі, тямущі і не дуже, контактні і замкнуті. Але всіх їх об'єднує одна, з нашої точки зору, біда - все менше і менше захоплюються прекрасним, їхні інтереси одноманітні: комп'ютери, ляльки Барбі, моделі машинок, ігрові приставки. Найчастіше у дітей, які відвідують дитячий садок, батьки працюють, і вдома вони займаються своїми побутовими справами, приділяючи лише малу частину часу своїй дитині, тому на плечі педагогів лягає всебічне виховання і розвиток дітей. А адже сучасне суспільство як ніколи потребує активних і творчих людей. Як же розбудити в дітях інтерес і емоційну чуйність до прекрасного в навколишньому світі і до самих себе?
Формування у дітей морального і естетичного ставлення до навколишньої дійсності: родині, людям, природі, матеріальним і духовним цінностям є однією з важливих проблем педагогіки.
У філософських наукових працях Ю.Б. Борева, А.І. Бурова, А.К. Дрьомова та ін .; в психолого-педагогічних дослідженнях П.П. Блонського, Л.А. Венгер, Л.С. Виготського, Н.А. Ветлугина, Т.С. Комарова та ін. Формування почав естетичного ставлення до навколишньої дійсності у дітей займає значне місце.
Вивчивши наукові дослідження вчених, видно, що естетичне виховання, поряд з фізичною та розумовою, є фундаментом, на якому ґрунтується формування всебічно - розвиненої особистості.
Дитина народжується у сім'ї. Початковий коло спілкування дитини обмежений батьками та родичами і вся відповідальність по формуванню естетичного смаку лягає на їхні, в першу чергу, плечі. Добре відома сила дитячих вражень, їх довговічність. Саме в родині закладаються основи, перший фундамент естетичної культури, в той час коли особливо активно розвивається розумова активність дітей. Тому так важлива педагогічна грамотність батьків, характер їх естетичних ідеалів, культурний клімат у сім'ї.
Естетичне виховання - поняття дуже широке. У нього входить не тільки виховання естетичного ставлення до природи, мистецтва, але і до праці, суспільного життя, побуті.
Знайомство з красою в житті виховує розум і почуття дитини, сприяє розвитку уяви і фантазії.
Естетичне виховання - найважливіша сторона виховання дитини. Воно підвищує пізнавальну активність і впливає на фізичний розвиток. Сприяє збагаченню чуттєвого досвіду, емоційної сфери особистості, впливає на пізнання моральної сторони дійсності відомо, що для будь-якого дошкільника поняття «красивий» і «добрий» майже ідентичні. Естетичний розвиток - це результат естетичного виховання.
Однією з найбільш важливих проблем в педагогіці є проблема естетичного виховання та розвитку дошкільників. Як зазначено в роботах В. Г. Бєлінського естетичне почуття, одержуване людиною від природи, повинно піднестися на щабель естетичного смаку, купованого вихованням та розвитком [19].
формувати вміння у дітей бачити прекрасне навколо себе є система естетичного виховання.
Тільки за участі всіх дорослих: педагогів, батьків, хто причетний до формування особистості з раннього віку, естетичне виховання буде плідним.
У всякої системи є стрижень, основа на яку вона спирається. Такою основою в системі естетичного виховання є сім'я.
Сім'я є безпосереднім фундаментом для розвитку різнобічної особистості, саме в родині закладаються перші «цеглинки» у розвитку дитини. Саме вона допомагає розвитку і вдосконаленню почуттів, активно сприяє зростанню естетичної свідомості особистості.
Вчен...
