УО Білоруський державний педагогічний університет імені Максима Танка
Факультет дошкільної освіти
Кафедра загальної та дитячої педагогіки
Курсова робота
з дошкільної педагогіки
Розвиток системи дошкільної освіти в США
Виконавець: Трачук Н.А.
курсу, 218 групи
Доцент: Кравцова О.М.
Мінськ, 2012
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ Истеми ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В США
. 1 Історія появи перших дитячих садків в Америці
. 2 ст енлі Холл, Джон Дьюї і їхні погляди на дошкільне виховання
. 3 Характеристика американських дошкільних освітніх програм
РОЗДІЛ 2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В США
. 1 Види дошкільних установ в Америці
РОЗДІЛ 3 ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОСТОРОВОЇ СЕРЕДОВИЩА В дитячі садки Америки
. 1 Режим дня в американському дитячому садку
. 2 Організація харчування
ВИСНОВОК
Список використаних джерел
ДОДАТОК
ВСТУП
Під системою освіти розуміється сукупність освітніх програм і стандартів, мережа освітніх установ і органів управління, а також комплекс принципів, що визначають функціонування системи. Характер системи освіти в будь-якій державі визначається соціально-економічним, політичним ладом, культурно-історичним, національними особливостями країни.
У сучасному світі налічується безліч освітніх систем. Стан освіти в зарубіжних країнах доцільно розглянути на прикладі найбільш розвинених держав, так як їм більшою мірою притаманні провідні тенденції характеризують як позитивні, так і негативні сторони освітньої системи. Найрозвиненішою країною є Сполучені Штати Америки.
Американські програми дошкільного виховання і навчання ставлять своєю метою підготовку дітей до початкової школи. Вони різноманітні, гнучкі по суті і демократичні за змістом, націлені на навчання самостійності, ініціативності, навичкам взаємного спілкування.
Фахівці сфери дошкільної освіти США роблять все можливе для розвитку та покращення якості організації дошкільної освіти.
Передбачається, що за рахунок раннього залучення дітей у процес виховання і навчання шляхом використанні різноманітних підходів, методів, форм і змістів роботи значно зростають здібності дитини, його шанси на подальше успішне навчання в школі.
Метою даної курсової роботи є розгляд характерних рис системи дошкільної освіти в США. Об'єкт вивчення - система дошкільної освіти США.
Предметом дослідження виступають особливості американської системи дошкільної освіти. Для досягнення поставленої мети пропонується вирішити відповідні завдання:
· розглянути історію розвитку системи дошкільної освіти в США;
· досліджувати програми дошкільної освіти США;
· познайомитися з особливостями американської системи дошкільної освіти та організацією просторового середовища в дитячі садки Америки.
РОЗДІЛ 1. ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В США
Америка давала притулок представникам багатьох релігійних течій і груп, які бігли туди, щоб в максимально чистому вигляді сповідувати своє вчення і виховувати дітей. До 1830 р раннє виховання дітей розумілося в більшості випадків як виховання в кальвіністському дусі (нетерпимий протестантизм, якого дотримуються послідовники Ж. Кальвіна). Підкреслювалася споконвічна зіпсованість дітей, яких можна виправити релігією, причому основною метою освіти було придушення волі. Навчання грунтувалося на Біблії і зубріння Катехизму; вихователі радили батькам викидати всі іграшки, тому що вони занадто подобалися дітям. На початку XIX ст. поширилися євангелічний протестантизм, не вважає людини спочатку гріховним, і психологічне вчення, згідно з яким можна тренувати, як м'язи, різні здібності, у тому числі і корисні звички. З 30-х років XIX ст. в Бостоні з'явилися школи для немовлят, побудовані за англійським зразком, призначені для виховання дітей з бідних сімей. Вони були досить близькі до реального життя, але і в них було заборонено посміхатися - за веселощами було покарання.
