Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Психологічні особливості неповнолітніх з саморуйнівним поведінкою

Реферат Психологічні особливості неповнолітніх з саморуйнівним поведінкою





1. Літературний огляд


1.1 Особливості підліткового віку


У підлітковому віці людина перебуває в стадії переходу від дитинства до дорослості, від незрілості до зрілості. Підлітки є специфічною соціально-демографічною групою, до якої входять молоді люди у віці 14-17 років [7].

Існує кілька підходів до вивчення вікової градації неповнолітніх:

Соціологічний (зміна суспільного становища і соціальної діяльності).

Андреенкова Н.В. виділяє стадії соціалізації особистості:

первинна - дитина маргінальна (проміжна) або псевдоустойчівая - підліток стійка - починається в 17-18 років

Підлітковий возраст13-16 для хлопчиків, 12-15 для дівчаток.

Пов'язаний з вивченням кримінально-правових характеристик неповнолітніх.

Міньковський:

- 17 (рання юність, неповнолітні)

- 21 (юність)

- 25 (молоді дорослі, початок періоду)

- 29 (молоді дорослі, завершення періоду)

Фізичний розвиток.

Ельконін Д.Б. називає період від 11 до 17 років «подростнічестве», розділяючи його на 2 фази:

а) 11-15 років - середній шкільний вік

б) 15-17 старший шкільний вік [7].

Психологічним критерієм початку підліткового кризи є виникнення у підлітка уявлення про те, що він «вже не дитина». Тут суб'єктивне дорослішання найбільш тісно пов'язане з початком статевого дозрівання і зміною зовнішнього вигляду підлітка. Дівчатка вступають у підлітковий криза в середньому в 10-12 років, хлопчики - в 12-13 років.

Своєрідність соціальної ситуації розвитку в підлітковий період становить протиріччя між прагненням підлітка до дорослості (а значить, самостійності, незалежності) і збереженням старого соціального стану - учня, школяра, залежного і матеріально, і багато в чому морально від оточуючих дорослих (батьків, вчителів). Можна сказати, що рівень домагань підлітка передбачає його майбутнє соціальне становище, якого він фактично ще не досяг [43].

Це протиріччя вирішується за рахунок більш активного включення підлітків в життя суспільства, розширення сфери їх спілкування та діяльності. Зовсім особливе значення набуває спілкування з однолітками і дорослими - сфера, де підліток найреальніше може отримати докази свого дорослішання, реалізувати своє прагнення бути і вважатися дорослим. Правда, успішність самоствердження у сфері спілкування залежить не тільки від самого підлітка, але і від оточуючих людей, насамперед дорослих, з якими він постійно взаємодіє.

Більшість змін в інтелектуальній сфері підлітка - позитивні. Головним новоутворенням є перехід до абстрактного мислення, яке в цьому віці стає домінуючим, набуває центральне положення в структурі інтелекту і тим самим робить істотний вплив на розвиток всіх інших психічних процесів сприйняття, пам'яті та ін.

Головне ж психічне новоутворення підліткового періоду в особистісній сфері - «почуття дорослості», в якому можна виділити два взаємопов'язаних аспекти:

а) прагнення підлітка бути дорослим, тобто придбати знання, вміння, навички, звички, якості, властиві дорослій;

б) прагнення вважатися дорослим, що виражається в «боротьбі» підлітка за зведення його в статус дорослої людини.

Перший аспект реалізується в думках про майбутню професію, появі елементів самоосвіти, наслідуванні дорослим в діяльності і спілкуванні, активізації процесу самовиховання фізичних, моральних, вольових якостей, специфічних рис «мужності» і «жіночності». Ступінь вираженості кожного з названих напрямів в чому залежить від обраного підлітком ідеалу дорослості [43].

У фізичному розвитку підлітків головними подіями є статеве дозрівання і «стрибок у зростанні», а також пов'язане з ними різке посилення нерівномірності і гетерохронности розвитку як різних систем організму, так і психомоторики. Є підстави говорити про моторному кризі підліткового віку, що виражається в погіршенні координації рухів, їх надмірною різкості, незграбності, незручності. У підлітковому віці відбувається бурхлива вибухоподібні анатомо-фізіологічна перебудова організму. Збільшення ваги, зміна функцій гормональної системи і пов'язане з нею статеве дозрівання призводять до деяких змін емоційної сфери та інтелектуальних можливостей, стають умовою виникнення нового ставлення підлітка до себе, свого становища в суспільстві [7].

У сфері фізичної відбувається ряд великих змін.

) Помітно змі...


сторінка 1 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості спілкування підлітка з дорослими і однолітками
  • Реферат на тему: Психологічні чинники прагнення до змін у період дорослості
  • Реферат на тему: Роль спілкування в розвитку особистості підлітка
  • Реферат на тему: Спілкування як особливий вид діяльності підлітка
  • Реферат на тему: Вплив особистості підлітка на його статус у групі однолітків