Реферат Виховання культури Спілкування у старшокласніків

Тема: Курсовые обзорные

ості ОСОБИСТОСТІ, Які віявляються в спілкуванні, взаємодії з товаришами (чесність, Готовність Допомогті в складаний ХВИЛИН). У дослідженні А.М. Лутошкіна дається Інша послідовність ПЕРЕВАГА: інтелектуальні якості, відношення до людей (Доброта, чуйність), Моральні якості, вольові, ділові, Зовнішні дані. p> З ціх даніх видно, что соціометрічній статус невід'ємно пов'язаний Зі спілкуванням старшокласніків. p> Для експериментального Дослідження взаємозв'язку соціометрічного статусом з культурою Спілкування старшокласніків ми Звертаючись Такі методики: методика "Соціометрія" і методика "Потреба в спілкуванні".

У дослідженні взяли участь 27 дослідних. Робота булу проведена на базі ЗОШ № 5 м. Дубна в 10-А класі.

Методика "Соціометрія". Між складом групи и шкірно з ее членів Складається Певна система стосунків, у якій Кожний отрімує свое місце. Для Виявлення статусом членів групи застосовується соціометрічній метод Дж. Морено, Який дозволяє кількісно візначіті кількість виборок, отриманий шкірно Школяри по діловім, Рольова, емоційнім крітеріям. На Основі ціх даніх будується соціометрічна матриця, на якій чітко вираженими місце шкірного члена групи в ее ієрархії. Рангові місця групи, як правило, розподіляються Наступний чином:

ЛІДЕРИ (ведучі). На ці місця претендують особини, здатні до актівної взаємодії, прийняттю відповідальніх РІШЕНЬ, управлінню людьми, творчої ініціативи. Їх реальний рейтинг візначається Вибори групи - больше 50% Вибори (Від 50 до 100%). p> Переважні. Наступні за рейтингом за лідерамі (від 10 до 50%). До них відносять актив робочої групи, в складі Якого переважають люди, здатні буті активними виконавцями, альо среди них Є І Такі, хто в ПЄВНЄВ обставинні здатн зайнятості лідерське місце.

Відвернені. Маючі НЕ больше 10% Вибори и НИЗЬКИХ рейтинг в групі. Смороду або неактівні в спільній ДІЯЛЬНОСТІ, б або не змоглі Встановити Позитивні ділові и Особові стосунки з членами групи.

ізольовані. Які НЕ отримай Вибори и стояти поза Груп. Для них характерне невізнання їх Груп и небажаним з ними співпрацюваті.

Ця методика дозволяє візначіті положення дослідного в Системі міжособовіх стосунків тієї групи, до Якої ВІН захи. p> Перед качаном Дослідження, члени групи, Які зібралісь в класі, отримуються інструкцію Наступний змісту:

"Ваш клас існує Вже давно. За годину Спільного ЖИТТЯ І Спілкування Одне з одним, ві, мабуть, змоглі непогано взнати один одного, и между вами склалось певні Особисті и ділові стосунки, сімпатії и антіпатії, повага, неповага один до одного ТОЩО. Будь ласка, дайте у цьом зв'язку відповідь на наступні запитання, дописавши в них свои ВІДПОВІДІ на окремому лісті паперу. Его звітність, підпісаті, щоб ми могли судити про ті, хто и кого обирає. p> Кому з однокласніків в Першу Черга, другу и третю ти розповісі про ті, як провів годину в компании друзів? (Емоційне Спілкування). p> Хто з однокласніків может вказаті на твої Недоліки, кого б ти послухав? (Довірче Спілкування). "p> Учні підпісують свои листки и на шкірні питання запісують в суворій послідовності три прізвіща. Вибір здійснюється позбав Із членів досліджуваного колективу.

Число віборів, отриманий шкірно учнем, характерізує его місце в Системі особіст стосунків, іншімі словами, візначає его соціометрічній статус.

За первом живлення (Емоційному спілкуванню).

ЛІДЕРИ: від 5 и больше віборів.

Переважні: 4-3 вибори.

Відвернені: 2-1 вибір.

ізольовані: 0 віборів.

По іншому живлення (Моральне Спілкування).

ЛІДЕРИ: від 4 и больше віборів.

Переважні: 3-2 вибори.

Відвернені: 1 вибір.

ізольовані: 0 віборів.

Результати Дослідження Доречний Оформити в вігляді табліці, в Які подаються індівідуальні КОЕФІЦІЄНТИ по шкірному увазі Спілкування.