та діагностика - Томськ: вид-во: Томський державний університет, 2007.
2. Болотов, В.А. Компетентнісний модель: від ідеї до освітньої парадигмі Болотов, В.А. Сєріков, В.В.// Педагогіка. М., 2003. №10. С. 9-14.
. Віневская, А.В. Педагогіка: словник-довідник корекційного педагога.- Ростов н/Д: Фенікс, 2013.
. Давидов, В.В. Слободчиков, В.І. Цукерман, Г.А. Молодший школяр як суб'єкт навчальної діяльності//Питання психології, 1992. №? 3-4. С. 14-19.
. Іванов, Д.А. Компетентності та компетентнісний підхід в сучасній освіті.- М., 2007.
. Коджаспирова, Г.М. Коджаспіров, А.Ю. Педагогічний словник: Для студ. вищ. і середовищ. пед. навч. закладів.- М .: Видавничий центр «Академія», 2003.
. Компетентнісний підхід у педагогічній освіті/Под ред. Козирєва, В.А., Радіонової, Н. Ф. - СПб., 2004.
. Савенков, А.І. Психологічні основи дослідницького підходу до навчання/Савенков, А.І.- М .: Просвещение, 2006.
. Сергєєв, І.С. Блінов, В.І. Як реалізувати компетентнісний підхід на уроці і в позаурочній діяльності.- М .: аркто. 2007.
. Дуісеева, Н.С. Формування дослідницької компетентності як один із способів розвитку пізнавальних функцій у молодших школярів Міжнародний журнал експериментального освіти. 2010. №7 С.78 79.
. Зимова, І.А. Ключові компетенції - нова парадигма результату освіти/Зимова, І.А.// Вища освіта. 2003. №5. С. 34-42.
. Дослідницька діяльність учнів у сучасному освітньому просторі: Збірник статей Під загальною ред. канд.псіхол.наук. А. С. Обухова. М .: НДІ шкільних технологій, 2006. С. 62.
. Леонтович, А.В. Дослідницька діяльність учнів. Збірник статей//Бібліотека журналу «Дослідницька робота школярів», серія «Збірники і монографії». М. 2006, С. 114.
. Матеріали конференції: У 5 т. Т.3: Педагогіка і психологія.- Томськ: вид-во: ТГПУ. 2003. С. 180-182.
. Семенова, Н.А. Умови розвитку дослідницьких умінь школярів/Семенова, Н.А.// Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Модернізація освіти і підвищення кваліфікації» (Томськ, 26-27 листопада). Том 2. Томськ. 2003. С. 188-191.
. Обухів, А.С. Методика дослідницької діяльності учнів у галузі природничих наук. М .: МІОО. Журнал «Дослідницька робота школярів». 2006. С. 128.
. Осипова, Г.І. Досвід організації дослідницької діяльності школярів: «Мала Академія наук». Волгоград: Учитель, 2007.
. Якимов, Н.А. Проектно-дослідницька діяльність молодших школярів Якимов, Н.А. Дослідницька робота школярів. 2003. №1. С. 48-51.
ДОДАТОК
Анкета для вчителів початкової школи
. Як ви вважаєте, чи можлива організація дослідницької діяльності учнів в початковій школі? _________________
. Які типи завдань дослідницького характеру ви використовуєте на уроках математики (завдання на складання задач на основі узагальнення, на складання задач зворотних даними, з використанням прийому аналогії, на дослідження властивостей об'єктів, на складання алгоритму вирішення завдань)? ________________________________
. Чи достатньо завдань дослідницького характеру в підручниках початкової школи? ________________________________
. З якими труднощами стикаються навчаються при вирішенні завдань дослідницького характеру? _________________________
. Чи викликають у молодших школярів інтерес завдання ісследовательског?? характеру? _____________________________
