й день актуальна тема адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного освітнього закладу.
Проблемі адаптації особливу увагу приділяли такі педагоги, як Н.Д. Ватутіна, Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова, С.А. Козлова, М.Л. Печора, Р.В. Тонкова-Ямпільська, В.А. Сухомлинський.
Автори дійшли висновку, що важлива роль у період адаптації відводиться вихователю, його роботі з сім'єю дитини.
Проведення комплексних медико-педагогічних заходів до вступу дитини в ясла і в період адаптації до дитячої установи сприяє легшому звикання до нових умов.
Розглянуті аспекти в ході курсової роботи доводять, що існує багато умов, які впливають на адаптацію дитини раннього віку до дошкільної установи.
Важливим фактором, що впливає на характер поведінки дитини в процесі звикання, є особистість самого вихователя, який повинен любити дітей, бути уважним і чуйним по відношенню до кожної дитини, вміти привернути його увагу. Вихователь повинен вміти спостерігати і аналізувати рівень розвитку дітей і враховувати його при організації педагогічних впливів, повинен вміти управляти поведінкою дітей в складний для них період звикання до умов дитячого закладу.
Період адаптації - важкий час для малюка. Але в цей час важко не тільки дітям, а й їхнім батькам. Тому дуже важлива спільна робота вихователя з батьками.
Таким чином, можна сказати, що мета дослідження: психолого-педагогічна оптимізація успішної адаптації дітей раннього віку до умов дошкільного освітнього закладу, була досягнута, завдання реалізовані.
Ця курсова робота має практичну і теоретичну значимість для вихователів дитячого садка.
Список використаних джерел
1 Аванесова В.Н. Навчання найменших в дитячому садку.- М: Просвітництво, 2005. - 176 с. мул.
2 Аксаріна М.Н. Виховання дітей раннього віку.- М .: Медецина 2007. - 304 с.
Алямовская В.Г. Ясла - це серйозно.- М .: лінк-ПРЕСС, 1999.
Бєлкіна Л.В. Адаптація дітей раннього віку до умов ДОП.- Воронеж: Учитель, +2006, - 236 с.
Ватутіна Н.Д. Дитина надходить в дитячий садок: Посібник для вихователів дет саду/- М .: Просвещение, 2003. - №3.- 104с, іл.
. Волков Б.С., Волкова, Н.В. Психологія спілкування в дитячому віці.- М .: Педобщество, +2003, 240 с.
Ж-л №4. Дитина в дитячому саду.- 2 001.
Ковальчук Я.І. Індивідуальний підхід у вихованні дитини - М .: Просвешеніе, 1985. - 112 с.
. Печора К.Л., Пантюхіна Г.В. Діти раннього віку в дошкільних установах - М .: Владос, 2007, - 176 с.
Роньжин А.С. Заняття психолога з дітьми 2-4 років в період адаптації до дошкільної установи - М .: Книголюб, 2000. - 72 с.
Смирнова Е.О. Перші кроки. Програма виховання і розвитку дітей раннього віку.- М .: Мозаїка-Синтез, 1996. - 160 с.
Столяренко Л.Д. Психологія. Ростов-на-Дону: Юніті, 2003. - 382 с.
Сходи спілкування: від року до семи років/За редакцією Л.Н. Галігузова, Е.О. Смирнової.- М., 1992.
Тонкова-Ямпільська Р.В. «Основи медичних знань» - М .: Просвещение, 1986. - 320 с. мул.
