значається функціональною стійкістю нервових центрів, координацією функцій рухового апарату і внутрішніх органів.
Тест 5. Визначення силової витривалості при підйомі з положення лежачи на спині .
Дитина лежить на гімнастичному маті на спині, схрестивши руки на грудях. За командою Почали! Raquo; дитина піднімається, не згинаючи колін, сідає і знову лягає. Вихователь злегка притримує коліна дитини, сидячи на маті поруч з ним, і вважає кількість підйомів.
Тест вважається правильно виконаним, якщо дитина при підйомі не торкнулася ліктями мату, а спина і коліна залишилися прямими. З двох спроб зараховується кращий результат.
Оцінка результатів. За даними досліджень М.А. Рунова, 1998 хорошими показниками для дівчаток 5-6 років є кількість 10-20 разів, для хлопчиків - 12-35 раз
Тест на визначення координації рухів ..
Координація рухів - показує можливість управління, свідомого контролю за руховим зразком і своїм рухом.
Тест 6. Виявлення координаційних можливостей дітей при утриманні рівноваги .
Дитина встає в стійку - носок ноги, що стоїть позаду, впритул примикає до п'яті стоїть попереду - і намагається при цьому зберегти рівновагу.
Завдання виконується з відкритими очима. Час утримання рівноваги фіксується секундоміром; з двох спроб зараховується кращий результат.
Оцінка результатів. За даними досліджень В.Н. Шебеко хорошими показниками для дівчаток 5 років є час утримання рівноваги 9,4-14,0 с., Для хлопчиків - 7,0-11,0 с. До шести років результат збільшується у дівчаток до 50-60 с, у хлопчиків до 40-60 с.
Одним із завдань констатуючого експерименту було визначення рівня розвитку фізичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку. У таблиці 1,2 наведені результати тестування фізичної підготовленості дітей.
Таблиця 1 - Результати розвитку фізичних здібностей у дітей старшої групи (5років).
Ім'я, фаміліяТест №1 (с) Тест №2 (см) Тест №3 (с) Тест №4 (см) Тест №5 (раз) Тест №6 (с) Безрукова Е.2,657 , 57328Агафонова С.2,657,350119Вечканов Д.2,766,16129Голубченко М.2,866,5511113Чічаева Я.2,52106307Попов А.2,556,0611012Горбачёв М.2,515,1631025Іскакова Д.3,037,486913
Таблиця 2 - Результати розвитку фізичних здібностей у дітей підготовчої групи (6років).
Ім'я, фаміліяТест №1 (с) Тест №2 (см) Тест №3 (с) Тест №4 (см) Тест №5 (раз) Тест №6 (с) Дементьєв Б.2 , 1125,0842520Іванова П.3,058,094918Казакова В.2,0105,0110424Лешов Р.2,836,6611513Рибіна В.2,3105,8861520Горбачёв Н.2,294,31151023Солтанов С.2,034,5862028Поздяев А.2,535,2841028
При проведенні тестового завдання №1 Оцінка швидкісних якостей дитини і його реакція в бігу на 10 м з ходу у старшій і підготовчій групі були отримані наступні результати (таблиця 3 і таблиця 4 відповідно).
Для наочності, дані результатів перевірки швидкісних якостей дітей, у старшій і підготовчій групі на етапі констатуючого експерименту, представлені у вигляді діаграм (діаграма 1 і діаграма 2 відповідно).
Таблиця 3 - Результати завдання №1 у старшій групі
Рівень развітіяКолічество осіб% Дуже високий-Високий-Средній450% Нізкій450% Всего8100%
Діаграма 1 Результати завдання № 1 в старшій групі.
З таблиці 3 випливає, що в старшій групі у дітей слабко розвинені або не розвинені взагалі швидкісні якості. Це пов'язано з тим, що багато з цих дітей не відвідували дитячий садок до сьогоднішнього часу і цілеспрямованої роботи з фізичного виховання з дітьми не велося.
Таблиця 4 - Результати завдання №1 у підготовчій групі
Рівень развітіяКолічество осіб% Дуже високий 225% Високій225% Средній112,5% Нізкій337,5% Всего8100%
Діаграма 2- Результати завдання №1 у підготовчій групі.
З таблиці 3 випливає, що в підготовчій групі у дітей більш хороші результати з розвитку швидкісних якостей. 50% дітей мають високий і дуже високий показник. І все ж у 37,5% дітей зберігаються дуже низькі показники розвитку швидкісних якостей.
При проведенні тестового завдання №2 Визначення гнучкості дитини при нахилах тулуба вперед з положення стоячи у старшій і подготовітельной групі були отримані наступні результати (таблиця 5 і таблиця 6 відповідно).
Дані результатів перевірки визначення гнучкості в старшій і підготовчій групі на етапі констатуючого експерименту, представлені у вигляді діаграм (діаграма 3 і діаграма 4 відповідно).
Таблиця 5 - Результ...
