Зміст
Введення
. Значення аплікації у вихованні та розвитку дитини-дошкільника
. Аплікація як вид образотворчого прикладного мистецтва
. Аплікація як вид образотворчої діяльності у старшій групі ДОП (програма, тематика занять, матеріали, обладнання)
. Методи і прийоми навчання аплікації в старшій групі
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Одним з видів прикладного мистецтва, де малюнок, візерунок або орнамент створюється шляхом наклеювання або нашивки на основний фон різнокольорових шматочків тканини або паперу, є аплікація.
Своєрідність аплікації полягає як у характері її зображення, так і в техніці її виконання.
Зображення у аплікації володіє великою умовністю у порівнянні з іншими видами площинного зображення - малюнком, живописом. Для аплікації характерна узагальнена форма, майже без деталей. Найчастіше використовується локальний колір без відтінків, причому один колір від іншого різко відрізняється. p align="justify"> Аплікація - один з найбільш улюблених дітьми видів образотворчої діяльності: дітей радує яскравий колір паперу, вдале розташування фігур, великий інтерес викликає у них техніка вирізування і наклеювання.
Аплікація як вид образотворчої діяльності спрямована на формування у дітей певних знань, розвиток умінь, відпрацювання навичок і виховання особистості. Аплікація дає дітям можливість засвоювати знання про колір, будову предметів, їх величині, формі і композиції. p align="justify"> Мета роботи - розглянути методику навчання аплікації в старшій групі.
1. Значення аплікації у вихованні та розвитку дитини-дошкільника
Аплікація вважається різновидом художньої діяльності, передбаченої В«Програмою виховання і навчання в дитячому садкуВ» для дошкільнят. Знайомлячись на заняттях і самостійно з матеріалами, технікою та способами обробки паперу, хлопці набувають навички графічного і пластичного зображення предметів, опановують умінням в силуетною формі, образно, творчо переробляти свої враження, одержувані при знайомстві з навколишнім світом, під час читання художньої літератури, розглядання ілюстрацій, картин, скульптур, творів народного декоративно-прикладного мистецтва.
Знання, вміння, навички діти втілюють в творчій діяльності: майструють барвисті настінні панно, декорації для настільного і тіньового театру, костюми і елементи оздоблення до спектаклів і святковим ранків, прикраси для ділянки дитячого саду, подарунки молодшим дітям , батькам і пр. [1]
Процес створення аплікації складається з цілого ряду послідовно виконуваних дій, що вимагають від дитини досить високого рівня розвитку образотворчих і технічних умінь, а також зосередженості, наполегливості, витримки, акуратності, самостійності.
Недостатня ступінь розвитку технічних умінь гальмує роботу уяви, сковує дитячу ініціативу, знижує якість результатів діяльності. І навпаки, якщо дитина добре володіє прийомами вирізання, наклеювання, нашивання аплікації на основу, увагу його спрямовується на створення різних за формою, величиною, забарвленням комбінацій, що призводить до нових, оригінальним результатами, стимулює творче ставлення до роботи. Це можливо тільки тоді, коли вихователь вміло регулює і застосовує на заняттях найбільш ефективні методи навчання, коли завдання даються не тільки в готовому вигляді, але частіше вимагають від дітей активного, творчого, а не репродуктивного застосування засвоєних знань і умінь. p align="justify"> На заняттях дошкільнята знайомляться з властивостями різних матеріалів (шкіра, папір, солома, тканина і т. д.), вчаться розрізняти геометричні фігури, кольори, встановлювати співвідношення частин за величиною і об'єднувати частини в ціле, виділяти будова, положення предмета в просторі, орієнтуватися на аркуші паперу. Кожна дитина практично засвоює поняття про ритм, симетрії, гармонії. p align="justify"> У дітей вдосконалюється глазомерная функція, вміння оцінювати і виправляти шляхом аналізу допущені помилки (до закріплення фігур на площині); розвивається мова: діти опановують правильними словесними позначеннями напрямів (зліва, справа, в середині, по кутах, зверху, знизу). Вони вчаться групувати округлі, прямокутні, косокутних, багатокутні фігури, правильно називати величин поняття (довгий - короткий, вузький - широкий, високий - низький, більше - менше, навпіл, вдвічі, вчетверо і т. д.). Ці знання дошкільнята цілеспрямовано застосовують в практичній діяльності [4]. p align="justify"> Велика роль у аплікації належить її колірному оформленню, що робить величезний вплив на розвиток художнього смаку дітей. Колір емоційно впливає на малюка, тягнучи його барвистістю, яскравістю. ...
