Намагаєтеся домогтися від держави підвищення сум на соціальне забезпечення (страхування).
споживати більше.
Вимагаєте підвищення заробітної плати.
орієнтуєтеся попит на споживання послуг.
Намагаєтеся домогтися від держави зниження податків.
Організуєте загальний страйк з вимогою підвищення заробітної плати.
Робите заощадження для купівлі житла.
Через асоціацію споживачів боретеся за якість товарів.
Методичні рекомендації для викладачів з підготовки та проведення гри
При постановці ситуації задаються зміни параметрів економічного розвитку країни (регіону) за шкалою позитивних і негативних змін (тенденції до плюса і мінуса), або опис ситуації (у разі? якщо на попередніх заняттях це питання не розглядалося).
Групами вибираються не більше п'яти рішень. Цього достатньо для зміни ситуації, уявлення позиції групи і відображення інтересів у змісті рішень. Така кількість пропонованих рішень полегшує також пошук згоди.
Умови узгодження рішень: одне рішення має бути схвалене трьома групами, два рішення схвалені двома групами, одне рішення може бути схвалене однією групою, одне рішення є резервом держави. Воно приймається без схвалення і лише в останній момент. У цьому виражається пріоритет держави в управлінні економікою.
Пропоновані рішення фіксуються в спеціальних картках і на дошці. Їх аналіз є імпульсом для боротьби думок, пошуку згоди, отримання підсумкового набору рішень.
Голосування при неможливості досягнення згоди проводиться індивідуально усіма учасниками гри. Підрахунок голосів, спостереження за голосуванням і фіксування результатів покладається на експертну групу.
За прийнятому варіанту управлінських рішень групи заново оцінюють ситуацію і визначають свою поведінку у цій ситуації. Реакція різних соціальних груп дається в переліку чинників поведінки, які вибираються в кількості не більше трьох із запропонованих спеціальних карток.
Підсумок гри підводить викладач, з участю спеціальній, вибраній з групи студентів експертів. Підсумки формулюються у вигляді принципів розробки управлінських рішень, захисту та обгрунтування інтересів соціальних груп, пошуку позитивного та ефективної взаємодії, вміння знаходити головне, оцінювати інтереси опонентів і ін.
Тривалість гри
Залежить від величини групи, активності та підготовки студентів, заданої ситуації, коректує діяльності викладача. Досвід показує, що для проведення гри необхідно не менше одного і не більше двох академічних годин. Розподіл часу за етапами:
1, другий етап - по 10%; 3-й етап - 30% 4, 5-й етап - по 20%; 6-й етап - 10%.
Модифікація ігри
Гра може мати безліч різних варіантів: диференціація груп, що беруть участь, масштаби розгляду проблем управління (макроекономіка, фірма, малий бізнес та ін.), використання комп'ютера, різні сфери діяльності (промисловість, торгівля, транспорт, культура та ін.).
Кількість груп учасників може бути, як збільшено, так і зменшено в залежності від чисельності студентів у групі та їх підготовки. Чисельність однієї групи не може бути менше 5-ти чоловік. Практика проведення гри показує, що чисельність групи більше 8-9-ти осіб призводить до відсутності інтересу частини групи, т.к. не дозволяє висловитися всім і вислухати думки всіх членів ігрової групи.
Ефективність проведення гри
Ефективність проведення гри визначається її процесуальними характеристиками:
аналітичним пошуком управлінських рішень;
усвідомленням різноманітності інтересів різних верств суспільства і мистецтвом захисту власних інтересів;
побудовою аргументації і переконанням опонентів у процесі проведення дискусії;
виникненням неформальних лідерів і їх здатністю впливати на групу і представляти її позиції;
появою навичок робити експертні висновки і узагальнювати в практичних висновках підсумки роботи.
Можна оцінити ефективність проведення ділової гри за допомогою анкетування студентів за параметрами: корисно, цікаво, важливо, доступно, інформативно. Можна додати оцінку і самооцінку гри: я в грі і гра для мене. Можна поєднати ці оцінки в одну анкету у вигляді таблиці і запропонувати оцінити ці параметри по 5-тібалльной шкалою:
Бліц-оценкаІгра для змінюючи в ігре1 корисно 1 активність 2 цікаво 2 знання 3 важливо 3 допомогу іншим 4 доступно 5 інформативно 4 участь у грі <...
