. 67-69. p> 8. Гаврилова, Т. П. Поняття емпатії в зарубіжній психології. Історичний огляд і сучасне стан проблеми/Т.П. Гаврилова// Питання психології. 2005. № 2. С. 147-156. p> 9. Гаврилова, Т. П. Експериментальне вивчення емпатії у дітей молодшого та середнього шкільного віку./Т.П. Гаврилова// Питання психології. 2004. № 2. С. 107-114. p> 10. Гапонова, С.А. Особливості адаптації студентів вузів у процесі навчання/С.А. Гапонова// Психологічний журнал. - 2004. - Т. 15. - N 3. - С. 131 - 135. p> 11. Донцов, А.І., Професійні уявлення студентів-психологів/А.І. Донцов, Г.М. Белокрилова// Питання психології. 2007. № 2.С.56-59. p> 12. Дьяченко, М.І., Короткий психологічний словник: особистість, освіта, професія./М.І. Дьяченко, Л.А. Кандибовіч - Мінськ: Просвещение, 2006. - 399 с. p> 13. Корнілова, Т.В., Порівняння особистісних особливостей російських і американських студентів (по опитувальником А. Едвардса)/Т.В. Корнілова, Є.Л. Григоренка/Питання психології. 2005. № 5. С. 108-115. p> 14. Кудрявцев, Г.В. Психологічні основи профнавчання./Г.В. Кудрявцев. - М.: Педагогіка, 2008. - 216 с. p> 15. Кучміева, С. І. Мотиваційні детермінанти процесу професійної соціалізації студентів/С. І. Кучміева// Бізнес. Освіта. Право: вісник Волгоградського інституту бізнесу. - 2006. - Вип. 1. - С. 62-68. - 0,2 д.а.
16. Кучміева, С. І. Мотиваційні чинники професійної соціалізації студентів/С. І. Кучміева// Середня професійна освіта. - 2006. - № 3. - С. 40-42. - 0,25 д.а.
17. Кучміева, С. І. Технології вироблення соціально-психологічних якостей активних суб'єктів громадянського суспільства в процесі соціалізації молоді у вузі/С. І. Кучміева// Молодь і формування громадянського суспільства в Росії: матеріали Першої загальноросійської науково-практичної конференції, м. Волгоград, 6-7 жовтня 2005 р./Волгоградський інститут бізнесу. - Волгоград: Панорама, 2005. - С. 267-275. - 0,2 д.а.
18. Леонтьєв, О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість./О.М. Леонтьєв. - М.: Прогрес, 2005. - 358с. p> 19. Лешін, В.В. Професійна спрямованість і проблема розвитку особистості студентів/В.В. Лешін. // Питання психології. № 8. 2006. С. 100-111. p> 20. Маркелова, М.Н., Професійна самосвідомість початківця психолога/Н.М. Маркелова, В.М. Просекова// Психолог-професіонал: діяльність, особистість, спілкування. - Тюмень, 2006. С. 33-34. p> 21. Мосіна, Н.В. Сучасні проблеми підготовки компетентних фахівців у системі вищої професійної освіти/Н.В. Мосіна, - Інститут загальної освіти Міністерства освіти і науки Росії, - М.: - 2005. - 28с. p> 22. Мосіна, Н.В. Освітній процес та управлінські аспекти у вузі/Н.В. Мосіна// У СБ В«Педагогічна наука і практика: проблеми та перспективиВ». Вип. 1. - М.: АНО В«Центр підтримки соціальних ініціатив та освітиВ», ІОО МО РФ, М., 2004. - С. 21-28. p> 23. Практикум з експериментальної та прикладної психології: Навчальний посібник. Л.: ЛДУ, 2000. С. 32-37. p> 24. Юсупов, І. М. Психологія емпатії (Теоретичні та прикладні аспекти): Дис. д-ра. психол. наук. /І.М. Юсупов. - С.-Петерб. Держ. Ун-т. СПб., 2001. 252 с. br/>
Додаток 1
Дослідження емпатії як співпереживання (варіант експрес-діагностики І. М. Юсупова)
Принцип побудови методики заснований на тому, що співпереживання та співчуття можуть виникати і проявлятися з великою силою не тільки у відносинах людей і тварин, які існують реально, але і в зображеннях і творах літератури, кіно, театру, живопису, скульптури.
Інструкція до опитувальником експрес-діагностики емпатії
Вам потрібно оцінити кожне з 36 тверджень і своє відобразити в таблиці хрестиком навпроти номера відповідного затвердження. Жодне з тверджень пропускати не можна. Якщо у вас немає своєї думки з того до іншого твердженням, то ставте хрестик у графі В«Не знаюВ». Ви повинні бути гранично відвертими перед собою, так як відповіді не можуть бути неправильними. Над твердженнями не слід довго роздумувати. Достовірні відповіді, які першими прийшли в голову. p> Стомлений матеріал до опитувальником експрес-діагностики емпатії
1. Мені більше подобаються книги про подорожі, ніж книга з серії В«Життя чудових людейВ».
2. Дорослих дітей дратує турбота старших.
3. Мені подобається роздумувати про причини успіхів і невдач інших людей.
4. Серед всіх музичних передач віддаю перевагу В«Сучасні ритмиВ».
5. Надмірну дратівливість і несправедливі закиди хворого треба терпіти, навіть якщо вони тривають роками.
6. Хворому людині можна допомогти навіть словом
7. Стороннім людям не слід втручатися в конфлікт між двома особами.
8. Старі люди, як правило, безпричинно образливі.
9: Коли я в дитинстві слухав сумну історію, на мої очі самі по собі наверталися сльози.
10. Роздратоване стан моїх батьків впливає на настрій.
11. Зазвичай я байдужий до критики на свою адресу.
12...
