Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Методичне забезпечення в соціально-культурній сфері

Реферат Методичне забезпечення в соціально-культурній сфері





урам системою бібліотек. Цікавим залишається те, що в ряді країн методичні служби допомагають органам влади, коли останні організовують наради або дають консультацію по бібліотечним питань.


2.2. Розвиток і сучасний стан методичної роботи соціально-культурної сфери на території Росії


Російська організація методичної допомоги має найстаріші коріння. На сьогоднішній момент вибудувана система допомоги - будинку народної творчості, які контролюють будинки культури, допомагають з звітністю, знаходять вихід зі складних ситуацій; науково-методичні центри, які підвищують кваліфікацію кадрів, зайнятих у соціально-культурній сфері; існують методичні об'єднання, де методисти діляться інноваціями, які вже працюють на благо системи; муніципальні методичні служби, метою яких є створення ефективних механізмів та умов для розвитку професійної компетентності управлінських і педагогічних кадрів.

Історія становлення методичної освітньої роботи почалося так. У 1903 році в Харківській громадській бібліотеці став можливий взаємообмін звітами, оглядами, каталогами, правилами, інструкціями і т. Д. Це був один з основних джерел ознайомлення з роботою інших бібліотек. Нараставший з часом систематичний обмін бібліотечними виданнями дозволив окремим бібліотекам у Росії організувати у своїх фондах відділи літератури з бібліотечної справи, а в деяких створити спеціальні кабінети бібліотекознавства. Створений Любов'ю Борисівною Хавкіної такий кабінет, що надавав можливість ознайомитися зі станом бібліотечної справи всім бажаючим, проконсультуватися приїжджали бібліотекарям, отримати за запитом матеріали.

У нашій країні в радянський період була вибудувана чітка система методичної діяльності: всесоюзні, республіканські (обласні, крайові) і районні методичні центри, крім того, існували відомчі, міжгалузеві та галузеві методичні центри. В умовах монополії на ідеологію і жорсткої централізації струнка система перетворилася в ієрархічну структуру партійно-державного та методичного керівництва. У 70-ті роки структура методичної роботи вдосконалюється. У Типовому положенні про районному (міському) методичному кабінеті (1969 р) були визначені основні напрямки роботи районних (міських) методичних кабінетів, а також приділялася особлива увага підбору методистів, здатних працювати творчо, добре знаючийїх специфіку свого району (міста), що володіють досвідом організаторської діяльності [20].

На сьогоднішній день в Росії в кожному федеральному окрузі методичну роботу ведуть будинку народної творчості. Діяльність, яких, контролюється на державному рівні.

Державний Будинок Народної Творчості підтверджує свою значимість у системі тим, що в його штаті працюють професори, доценти, заслужені працівники культури.

Одним з останніх подій, що підтверджує авторитет ГРДНТ стало включення директора Т.В. Пуртова до складу Організаційного комітету з проведення в Росії Року культури в 2014 р (Розпорядження Уряду РФ від 17.08.2013 №1458-р) [29].

Наприклад, в Тулі, методичний центр має розділ на сайті, де у відкритому доступі є звіти за минулий період і плани на майбутнє. Останнім з пропозицій, яке впливає на оперативність при появі нової інформації - це створення електронної поштової скриньки, куди буде приходити сама нові та актуальні відомості. Цікаво відзначити, що в Тульський Народний Будинок Творчості і Кіно має і зарубіжних партнерів, таких як віце-генерального секретаря Міжнародної Федерації танцювальних колективів FIDAF (штаб-квартира в Республіці Корея); Сенатора міжнародної організації ЮНЕСКО ІОВ - міжнародної організації фольклорних мистецтв (штаб-квартира в США); Директор міжнародної компанії Folk World raquo ;. Всі ці досягнення допомагають використовувати закордонний досвід і впроваджувати будь-які новинки [26].

У Санкт-Петербурзі, такий методичний центр працює з 54 організаціями, що здійснюють дозвільну діяльність населенню. На базі даної установи працює 13 методичних об'єднань різної жанрової приналежності. Тобто, в залежності від кількості потреб, народжується кількість служб, які будуть забезпечувати своєчасну підтримку і допомогу. Велика увага приділяється роботі з сім'єю. З ініціативи Будинку народної творчості та дозвілля з листопада 2008 року в усіх культурно-дозвіллєвих закладах міста бюджетної сфери щомісяця проводяться Дні сімейного відпочинку, під девізом «Будинок культури-територія сім'ї».

Так, у своїй дисертації І.А. Базарова надала результати діагностики стану інформаційно-методичного забезпечення професійної діяльності фахівців культурно-дозвільної сфери Ленінградської області, здійсненого за допомогою анкетування, бесід з фахівцями культурно-дозвільної сфери області та методистами-інформаторами, вивчення звітно-статистичної документації м...


Назад | сторінка 10 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток естетичної культури молодших школярів засобами вивчення народної т ...
  • Реферат на тему: Основні напрями і форми діяльності Державного Російського Будинку народної ...
  • Реферат на тему: Організація культурно-дозвільної роботи у внутрішніх військах МВС Росії
  • Реферат на тему: Особливості збирання і дослідження усної народної художньої творчості в Рос ...
  • Реферат на тему: Творчий розвиток дітей на базі дитячого будинку творчості "Світ" ...