исаністю деталей. В
2.4 Аналіз результатів контрольного етапу
По закінченні розвивального етапу (через 60 днів) нами був проведено контрольний експеримент по визначенню впливу розвиваючих занять на динаміку розвитку уяви дошкільників у експериментальній групі.
Оцінка результатів після проведених занять програми "Уявляй-ка!" Здійснювалась з урахуванням зіставлення результатів діагностики в контрольній та експериментальній групах. Повторне діагностичне обстеження виявило позитивну динаміку в експериментальній групі за деякими показниками.
У першу чергу необхідно відзначити, що діти даної групи, що мають до цього низький рівень розвитку уяви, стали придумувати і малювати щось таке, що в цілому є не новим, але несе в собі явні елементи творчої фантазії і надає на глядача певний емоційний враження. Правда, деталі й образи малюнка у деяких дітей опрацьовані середньо.
У дітей із середнім рівнем стало виходити щось досить оригінальне і барвисте, хоча зображення поки не є абсолютно новим. Деталі картини опрацьовані непогано. (Див. Таблицю 6). p> Таблиця 6. Результати повторного дослідження в експериментальній групі
№ п/п
Ім'я
Вік
Бали
Рівень розвитку
1
Альона Я.
5.3
5
середній
2
Анфіса Т.
5.2
9
високий
3
Валя Я.
5.4
7
середній
4
Варя С.
5.6
6
середній
5
Віра С.
5.7
7
середній
6
Віка Я.
5.1
8
високий
7
Вітя Я.
5.4
7
середній
8
Влад Б.
5.3
6
середній
9
Гена А.
5.5
7
середній
10
Діана Я.
5.6
8
високий
11
Діма Т.
6.5. /Td>
8
високий
12
Женя Я.
6.4. /Td>
9
високий
13
Ілля Я.
6.6
7
середній
14
Іра Я.
6.3. /Td>
10
оч. високий
15
Калерія Я.
6.4. /Td>
8
високий
16
Андрій Л.
5.4
7
середній
17
Сашко П.
6.2
7
середній
18
Діма Б.
6.0
7
середній
19
Рома Р.
5.7
9
високий
20
Альоша Г.
5.5
7
середній
Разом
7.5
Середній до вис. /Td>
У контрольній групі (старша Б) при повторному обстеженні позитивна динаміка в розвитку уяви не відзначається.
В
Таблиця 7. Результати повторного дослідження в контрольній групі
№ п/п
Ім'я
Вік
Бали
Рівень розвитку
