факту. По -перше, оцінки сильно варіювали всередині заданої категорії. По-друге, спостерігалася дуже велика узгодженість оцінок різних піддослідних.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1 Ботяновская, І.В. Розвивальне навчання в контексті педагогічної та вікової психології: посібник/І.В. Ботяновская Мн .: БДПУ, 2008. - 126 с.
Брушлинский, А.В. Культурно-історична теорія мислення/А.В. Брушлинский//Дослідження мислення в радянській психології.- М., 1966. - 350 с.
Брушлинский, А.В., Полікарпов, В.В. Мислення та спілкування/А.В. Брушлинский, В.В. Полікарпов.- Мн., 1990. - 359 с.
Виготський, Л.С. Педагогічна психологія/Под ред. В.В. Давидова. М., 1991. - 410 с.
Виготський, Л.С., Сахаров, Л.С. Дослідження утворення понять: Методика подвійної стимуляції//Хрестоматія з загальної психології. Психологія мислення/Под ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.В. Пєтухова.- М., 1981. С. 194 - 203
Виготський, Л.С. Мислення і мова: Психологічні дослідження/Л.С. Виготський.- М .: Лабіринт, 1996. - 416 с.
Гальперін, П.Я. Введення в психологію/П.Я. Гальперін.- М., 1976. - 348 с.
Говоркова, А.Ф. Про емпіричному узагальненні/А.Ф. Говоркова//Матеріали IV Всесоюзного з'їзду Товариства психологів СРСР.- Тбілісі, 1971. С. 359 - 360.
Годфруа, Ж. Що таке психологія: У 2-х т. Т. 1 .: Пер. з франц/Ж. Годфруа.- М., 1992. - 398 с.
Давидов, В.В. Проблеми узагальнення у працях Л.С. Виготського/В.В. Давидов//Питання психології.- 1966. - № 6. - С. 42 - 53.
Давидов, В.В. Психологічна теорія навчальної діяльності і методів початкового навчання, заснованих на змістовному узагальненні/В.В. Давидов.- Томськ, 1992. - 390 с.
Лабанаў, А.П. Сiстемни падиход да пабудови зместу навучання/А.П. Лабанаў, В.Д. Герасiмаў//Пачатковая школа.- 1996. - № 5-6.- С. 41-46.
Леонтьєв, О.М. До теорії розвитку психіки дитини//Хрестоматія з вікової та пед. Психології/За ред. І.І. Ільясова, В.Я. Ляудис.- М., 1981. С. 5 - 7.
Леонтьєв, О.М. Проблеми психології діяльності//Діяльнісний підхід у психології: проблеми і перспективи: СБ наук. Праць/За ред. В.В. Давидова та Д.А. Леонтьєва.- М., 1990. - 420 с.
15 Лобанов, А.П. Системна методологія формування наукових понять у підлітків/А.П. Лобанов.- Мн .: Несс, 2002. - 222 с.
16 Лобанов, А.П. Системна парадигма як методологія історії/А.П. Лобанов//Арганiзация навукова-даследчай роботи студентаў i навученцаў педагагiчних навукових устаноў: Материяли КАНФА.- Мн., 1995. - С. 133-134.
17 Лобанов, А.П., Радчікова, Н.П. Формування ментальних репрезентацій в контексті теорії прототипів А.П.. Лобанов, Н.П. Радчікова Вісник ТГУ.- Вип. 343. - 2011. - С. 180-183.
18 Лобанов, А.П. Методика вивчення стратегії мислення школярів (СМ)//Психологічна практика в школі: навч. посібник/А.П. Лобанов; Відп. ред. Л.Н. Рожина.- Мн .: БДПУ, 1995. - С. 117-118.
Лобанов, А.П. Наукове поняття і механізми його формування в культурно-історичної теорії Л.С. Виготського/А.П. Лобанов//К.С. Виготський і сучасність: тези міжнар. конгресу.- Мн., 1996. - С. 64-65
Лобанов, А.П. Розвиток творчого мислення та творчих здібностей учнів на уроках/А.П. Лобанов, Л.Н. Рожина//Адукация i вихаванне.- 1996. - № 11. - С. 65-70.
Лобанов, А.П. Систематизація знань як фактор формування наукових понять у підлітків: автореф. дис.... Канд. психол. наук: 19.00.07; Бел. держ. пед. ун-т/А.П. Лобанов.- Мн., 1996. - 21 с.
Лобанов, А.П. Сучасні педагогічні технології як інтеграція теорії і практики психології навчання/А.П. Лобанов, Н.А. Лобанова//Професійна культура педагога як визначальний чинник оновлення школи: тези респ. наук.-метод. конф.- Вітебськ, 1997. - С. 41-42
Лобанов, А.П. Емпатичний метод як засіб розвитку інтелекту, свідомості та самосвідомості особистості/А.П. Лобанов, С.І. Коптєва//Средн?? я школа в кінці ХХ століття: Матер. респ. наук.-практ. семінару.- Мінськ: БДПУ, 1997. - С. 40-42
Логвинов, І.І. Імітаційне моделювання навчальних програм/І.І. Логвинов.- М., 1980. - 345 с.
Петровський, А.В. Історія радянської психології. Формування основ психологічної науки/О.В. Петровський.- М., 1967. - 360 с.
Піаже, Ж. Вибрані психологічні праці. Психологія інтелекту. Генезис числа у дитини. Логіка і психологія/Ж. Піаже.- М., 1969. - 340 с.
Радчікова, Н.П., Лобанов, А.П. Проблеми ка...
