до 20 балів - низький рівень ксенофобії
- 30 бали - середній рівень ксенофобії
- 50 балів - високий рівень ксенофобії
Запитання № 1, 4, 6, 10 оцінюються наступним чином:
абсолютно согласен1скорее согласен2затрудняюсь ответіть3скорее НЕ согласен4абсолютно НЕ согласен5
Запитання № 2, 3, 5, 7, 8, 9 оцінюються наступним чином:
абсолютно согласен5скорее согласен4затрудняюсь ответіть3скорее НЕ согласен2абсолютно НЕ согласен1
ДОДАТОК 2
Тест «Підлітки про батьків» ADOR. (автор Шафер, модифікований З. Матейчик і П. Ржічаном)
Опитувальник «Поведінка батьків і ставлення підлітків до них» (ADOR - скорочено, підлітки про батьків) вивчає установки, поведінку і методи виховання батьків так, як бачать їх діти в підлітковому віці.
Основою служить опитувальник, який створив Шафер в 1965 р Ця методика базується на положенні Шафера про те, що виховний вплив батьків (так, як це описують діти) можна охарактеризувати за допомогою трьох факторних змінних: прінятіе-емоційне відкидання, психологічний контроль-психологічна автономія, прихований контроль-відкритий контроль. При цьому прийняття тут на увазі безумовно позитивне ставлення до дитини незалежно від вихідних очікувань батьків.
Емоційне ж відкидання розглядається як негативне ставлення до дитини, відсутність до нього любові і поваги, а часом і просто ворожість. Поняття психологічного контролю позначає як певний тиск і навмисне керівництво дітьми, так і ступінь послідовності у здійсненні виховних принципів.
Використання опитувальника в Чехословаччині на вибірці молоді показало необхідність його переробки та адаптування до соціокультурних умов. Модифікований варіант опитувальника був запропонований З. Матейчик і П. Ржічаном в 1983
У ході міжнародного наукового співробітництва лабораторії клінічної психології Інституту ім. В. М. Бехтерева з Інститутом психодіагностики (Братислава, Словаччина) ця методика була апробована на підлітках 13-18 років в Росії, як це передбачено авторами модифікації.
Інструкція:
Перед початком експерименту підлітка вводять в курс справи щодо цілей і завдань дослідження, після чого йому пред'являється така інструкція:
«Просимо Вас оцінити, виходячи з власного досвіду, які зазначених положень найбільше характерні для Ваших батьків. Для цього уважно прочитайте кожне твердження, не пропускаючи жодного з них. Якщо Ви вважаєте, що твердження повністю відповідає виховним принципам вашого батька (чи матері), обведіть кружком цифру 2 raquo ;. Якщо Ви вважаєте, що це висловлювання частково підходить для Вашого батька (або матері), обведіть цифру 1 raquo ;. Якщо ж, на Вашу думку, твердження не відноситься до Вашому батькові (чи матері), обведіть цифру 0 ».
Потім підлітку видають реєстраційний бланк для заповнення окремо на кожного з батьків. Принципової різниці між формулюваннями висловлювань немає: по відношенню до матері всі твердження представлені в жіночому роді, а по відношенню до батька - в чоловічому. Причому бланки заповнюються окремо, спочатку, наприклад, заповнюють бланк, в якому відображаються виховні принципи до матері, потім цей бланк здається експериментатору і тільки після цього видається аналогічний бланк, де зазначені положення повинні бути оцінені підлітком вже в застосуванні до батька.
Тестове завдання:
№Мой батько (моя мати) ДаЧастічноНет1Очень часто посміхається мне2102Категоріческі вимагає, щоб я засвоїв, що я можу робити, що нет2103Обладает недостатньою терплячістю відносно меня2104Когда я йду, сам вирішує, коли я повинен вернуться2105Всегда швидко забуває те , що сам говорить або пріказивает2106Когда в мене поганий настрій, радить мені заспокоїтися або развеселіться2107Счітает, що у мене повинно існувати багато правил, які я зобов'язаний виполнять2108Постоянно скаржиться комусь на меня2109Предоставляет мені стільки свободи, скільки мені надо21010За одне і те ж один раз карає, а інший - прощает21011Очень любить робити що-небудь вместе21012Еслі призначає якусь роботу, то вважає, що я повинен робити тільки її, поки не закончу21013Начінает сердитися і обурюватися з приводу будь-якої дрібниці, який я сделал21014Не вимагає, щоб я запитував у нього дозволу, щоб йти туди, куди захочу21015Отказивается від багатьох своїх справ залежно від мого настроенія21016Питается розвеселити і надихнути мене, коли мені грустно21017Всегда наполягає на тому, що за всі мої проступки я повинен бути наказан21018Мало цікавиться тим, що мене хвилює і чого я хочу21019Допускает, щоб я міг би йти куди ...
