нюватися, як підкреслював А.С. Макаренко, яким-небудь відокремленим методом або засобом.
Глава 3. Експериментальна робота по дослідженню впливу типів сімейного виховання на соціально-особистісний розвиток дитини
.1 Організація і методи проведення експериментального дослідження
Експериментальне дослідження проводилося на базі дитячого садка при школі № 109 м Москви. Загальна кількість досліджуваних - 20 чоловік.
У своєму експериментальному дослідженні нам необхідно було пройти наступні етапи:
. Підготовка до дослідження: аналіз літератури, формулювання мети і завдань дослідження.
2. Підбір методів і методик дослідження.
. Проведення експерименту.
. Обробка та аналіз отриманих даних.
Нами були використані наступні емпіричні методи:
. бесіда;
2. спостереження;
. анкетування;
. комплекс психодіагностичних методик:
· методика самооцінки якостей особистості Т. Дембо - С. Рубінштейна;
· опитувальник емоційних стосунків у сім'ї Є.І. Захарової (методика ОДРЕВ);
· опитувальник батьківських відносин Варги - Столина (ОРО);
· малюнкова методика Кінетичний малюнок сім'ї raquo ;;
· малюнкова методика Автопортрет raquo ;;
Метою методики самооцінки якостей особистості (Т. Дембо - С. Рубінштейна) є виявлення рівня самооцінки дошкільника за заздалегідь заданих якостях особистості; вибір тих чи інших якостей особистості обумовлений цілями дослідження. Матеріалом для дослідження послужив ряд шкал, умовно що пропагують прояв різних якостей особистості (дивитися додаток 1).
Приклад, шкала висота самооцінки визначається за допомогою умовного розбиття шкал на відрізки відповідно до п'ятибальною системою. При цьому одну поділку на шкалі є рівним 0,5 бала. Виходячи з цього, підраховується середній бал самооцінки:
Нормальною raquo ;, Середньої самооцінкою прийнято вважати самооцінку із середнім балом 2.5 і трохи вище;
Високої - З середнім балом 4-5;
Низькою - З середнім балом 0-2.5 (див. Додаток 1).
Опитувальник дитячо-батьківського емоційного взаємодії (ОДРЕВ) дозволяє виявляти ступінь вираженості кожної окремої характеристики взаємодії в кожній конкретній діаді. Опитувальник містить 66 тверджень і спрямований на виявлення вираженості 11 параметрів емоційного взаємодії матері та дитини дошкільного віку, об'єднаних у три блоки (див. Додаток 2).
. Блок чутливості.
. Блок емоційного прийняття.
. Блок поведінкових проявів емоційної взаємодії.
Опитувальник батьківських відносин Варги - Столина (ОРО) розроблений А.Я. Варгою під керівництвом В.В. Столина і вперше опублікований в 1988 р
Опитувальник складається з п'яти шкал.
. Ухвалення/відкидання - шкала відображає інтегральне емоційне ставлення до дитини.
. Кооперація - соціально бажаний образ батьківського ставлення.
. Симбіоз - шкала відображає міжособистісну дистанцію у спілкуванні з дитиною.
. Авторитарна гиперсоциализация - відбиває форму і напрямок контролю за поведінкою дитини.
. Маленький невдаха - відображає особливості сприйняття і розуміння дитини батьком (див. Додаток 3).
Тест Кінетичний малюнок сім'ї спрямований не стільки на виявлення тих чи інших аномалій особистості, скільки на прогноз індивідуального стилю поведінки, переживання і афективного реагування в значущих і конфліктних ситуаціях, виявлення неусвідомлюваних аспектів особистості (див. додаток 4).
Проективний рисунковий тест Автопортрет застосовується з метою діагностики несвідомих емоційних компонентів особистості (самооцінка, актуальний стан, невротичні реакції тривожності, страху, агресивності) (див. додаток 5).
.2 Аналіз та обговорення результатів дослідження
У цьому параграфі покажемо отримані в ході дослідження результати і зробимо висновки.
Дослідження проводилося на базі дитячого садка при школі № 109 м Москва.
Вибірка дослідження: старші дошкільнята у віці 5 - 6 років у кількості 20 чолові...
