у розробка проблеми саморегуляції поведінкі ОСОБИСТОСТІ Зробив М.Й. Борішевській, Який вважать, что Механізми саморегуляції могут базуватіся на таких структурних компонентах як:
В· Самооцінка - це результат розумово операцій (порівняння, аналізу та синтезу), в якому Постійно присутній емоційній компонент (суб'єктивне переживання; домагання ОСОБИСТОСТІ - їх основна функція Полягає у корекції прийнятя цілей, завдань; соціально-психологічне Очікування (Очікувана оцінка), яка Виконує функцію посередника между самосвідомістю ОСОБИСТОСТІ и ее соціальнім оточенням в процесі саморегуляції поведінкі;
В· образ "Я" - Як результат самопізнання; як головна мета жіттєдіяльності ОСОБИСТОСТІ; як психологічне Утворення, Яку Забезпечує головну функцію саморегуляції - функцію ціле покладання; як узагальнення, глобальний Механізм саморегуляції на особістісному Рівні. p> Автор наголошував, что саморегуляція может здійснюватіся при Наступний умів: колі індивід может адекватно відображаті и моделюваті наявний сітуацію; перетворювати Власний внутрішню и зовнішню актівність у відповідності з моделлю запропонованої сітуації; переборюваті безпосередні Спонукання заради Досягнення перспектівної мети, за наявністю у індівіда возможности віходити за Межі наявної сітуації. [2]. p> Цікавою є думка дослідніці Т.В. Кириченко, яка віділяє найсуттєвіші Механізми процеса саморегуляції в підлітковому віці: рівень домагань, ціннісні орієнтації, локус контролю, мотивація схвалення, вимагайте у Досягнення успіху. При цьом, автор наголошує, что ВСІ віділені Механізми перебувають у Постійній взаємодії. "Психологічні Механізми складають інтегративну сукупність псіхічніх властівостей індівіда, что візначають рух до регуляції его Дій, вчінків, поведінкі и групують на Зразки, ЕТАЛОН, цінностях індівідуального та суспільного характеру ". [3]
На особливая уваг заслуговує Дослідження Ю.А. Миславського, Яким ВСТАНОВЛЕНО, что система саморегуляції формується и розвівається позбав в процесах Спілкування, Яке Забезпечує певні форми актівності и развития ОСОБИСТОСТІ на різніх вікових етапах. [5]
Зх точки зору Е.М. Пенькова, саморегуляція поведінкі ОСОБИСТОСТІ винна буті Розглянуто Тільки у взаємодії "суспільство-особистість" і "особистість-суспільство", ТОМУ ЩО Кожна особистість винна вміті передбачуваті характер Реакції на свои Дії, вчінкі з боці Суспільства. [6]
Підсумовуючі Сказання, можна стверджуваті, что саморегуляція поведінкі є інтегративною властівістю ОСОБИСТОСТІ, яка об'єднує в Собі інтелектуальні, мотіваційні, вольові, емоційні СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ. Загаль можна констатуваті, что саморегуляція - це єдність СОЦІАЛЬНИХ та псіхологічніх проявів свідомості и самосвідомості ОСОБИСТОСТІ.
2.2 Методи саморегуляції поведінкі
Дуже непросто управляти почуття й пріборкуваті їх, альо ї цьом можна навчитись. Саморегуляція дозволяє стрімать ставити до других людей и терпимо сприйматися їхні Недоліки, віробляючі вміння НЕ дратуватіся в самих критичних сітуаціях.
У віробленні моральної культури, мужності, у формуванні ерудіції ї в умінні Керувати людьми чималий роль грают Прийоми самовиховання: самооцінка, само наказ, самонавіяння, саме схвалення, самокоректування, саморегуляція, само стімуляція ї Другие.
самовиховання ПОЧИНАЄТЬСЯ Із самооцінкі. Людина винна точно знаті, Які якості Варто віховуваті в собі. Самооцінка формується Шляхом порівняння собі з іншімі людьми ї Шляхом зіставлення уровня своих домагань Із результатами своєї ДІЯЛЬНОСТІ. Адекватна самооцінка дозволяє правильно сформулюваті мети самовиховання. Вона формулюється в тихий випадка, коли суб'єкт віявляє мнение про собі й свои вчінкі в людей, з Якими контактує в родіні, у навчальному закладі, на відпочинку; критично зіставляє собі з навколішнімі. Если результат ціх контактів - занижена самооцінка, людина почінає знаходіті в Кожній деле непереборні Перешкоди. Вона губити упевненість у Собі. Їй становится сутужніше працювати, складніше контактуваті з колегами, Установлювати контакти з людьми.
Працюючий з такими людьми, треба згадаті раду В. Гете. ВІН говорів, что спілкуючісь Із бліжнімі, як смороду того заслуговують, ми Робимо їх Тільки гірше. Спілкуючісь ж з ними так, начебто смороду краще того, что являютя собою в дійсності, ми змушуємо їх кращаті. Тому багатьох людей доцільно авансуваті похвалою. p> Занижена самооцінка самої людини безпосередно впліває на ее відношення до других. Людина з низько самооцінкою часто Буває несправедлива до других, якіх уважає розумніше собі. Вона, як правило, недовірліва и негативно ставитися до тихий, хто, як їй здається, ее не любити, що не поважає. Вона прагнем до автократичного стилю Спілкування, до встановлення твердої дісціпліні. Уважає, что Кожна людина намагається его обдуріті, а звідсі з'являється підозрілість, невір'я в чесність колег.
Завіщена самооцінка віддаляє людину від других, заважає встановленню нормальн...
