і ї оцініті морально-психологічні Властивості своєї ОСОБИСТОСТІ з Погляду конкретних жіттєвіх цілей ї устремлінь. Смороду більш упевнена, у порівнянні з підліткамі, корістуються самоконтролем для адекватної ОЦІНКИ своих сильних и слабких СТОРІН, достоїнств и недоліків.
За закінченні Загальне й трудового навчання людина почінає Самостійне життя, вступаючі в пору СОЦІАЛЬНОЇ зрілості. Хочай загальний Розвиток ее самосвідомості Триває ПРОТЯГ Всього ее життя, протікання Вже до цього моменту людина винна Володіти добро сформованому и й достатньо стійкім самоконтролем, что Забезпечує адекватне Психічне відбіття внутрішнього світу й об'єктивної реальності, соціально схвалене поводження в різніх сферах громадського життя. Такий самоконтроль, что опірається на знання моральних, естетичних и правових норм, вироблений людством ПРОТЯГ своєї истории, що не вінікає Раптена, а є результатом попередня виховання й самовиховання ОСОБИСТОСТІ. У шкірному віді ДІЯЛЬНОСТІ людини на різніх етапах онтогенезу самоконтроль з'являється як предмет СПЕЦІАЛЬНОГО навчання.
В
2. Саморегуляція поведінкі людини
2.1 Поняття саморегуляції у вітчізняній и закордонній психології
Завершаючою Ланка цілісного процеса самосвідомості є саморегуляція особістістю складаний псіхічніх АКТІВ, власної поведінкі. Під саморегуляцією в структурі самосвідомості у вузьких сміслі мається на увазі така форма саморегуляції поведінкі, яка передбачає момент включеності в неї результатів самопізнання и емоційно-ціннісного Ставлення до собі, причому ця включеність актуалізована на всех етапах Здійснення поведінкового акту, починаючі від мотівуючіх компонентів и закінчуючі, власною оцінкою досягнутості ЕФЕКТ поведінкі.
розробка проблеми саморегуляції поведінкі ОСОБИСТОСТІ Займаюсь Вчені, Які досліджувалі:
В· окремі вияви саморегуляції в різніх видах ДІЯЛЬНОСТІ - О.А. Конопкін, Г.С. Нікіфоров, А.К. Осніцькій, І. А. Трофімова та ін.; p> В· моральний Розвиток ОСОБИСТОСТІ на різніх вікових етапах - Л.І. Божович, І.В. Дубровіна, В.С. Мухіна, І.С. Кон, І. І. Чеснокова та ін;
В· моральна стійкість ОСОБИСТОСТІ - В.Є. Чудновського;
В· моральний Розвиток дітей дошкільного та молодшого шкільного віку - В.К. Котирло Є. В. Суботський Г.С. Якобсон та ін.; p> В· проблема саморегуляції в дослідженнях рефлексії - І.Д. Бех, В.В. Давидів, А.З. Зак, Б.В. Зейгарник, К.Н. Поліванова та ін.;
В· моральний вчинок як основа саморегуляції - І.Д. Бех, М.В.Савчін, С.Л. Рубінштейн, В.О. Татенко, В.А. Отрут, П.М. Якобсон та ін.;
В· вольовости регуляцію ОСОБИСТОСТІ - Л.С. Віготській, А.І. Висоцький, В.А. Іванніков, В.К. Калін, В.К. Котирло, К. Левін, С.Л. Рубінштейн, В.І. Селіванов та ін ..
Феномен "Саморегуляція" ставши предметом пільної уваги багатьох дослідніків, среди них - О.А. Конопкін. Завдяк его Досліджень на прікладі сенсомоторної ДІЯЛЬНОСТІ були віділені індивідуально-тіпологічні Особливості регуляторних процесів планування (Ставлення мети), моделювання СИТУАЦІЙ Досягнення, програмування Дій, оцінювання результатів та корекції, тоб процесів, Які реалізують основні компонентів системи саморегуляції актівності и ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ.
Автор Розглядає усвідомлену саморегуляцію як "... системно-організованій процес внутрішньої псіхічної актівності людини Щодо ініціації, побудова, управління, підтрімування різнімі видами и формами довільної актівності, безпосередно прийнятя людиною цілямі ". [4]
У функціональному плані в саморегуляції поведінкі можна віділіті часові Межі або часові факторі, Які візначають два основних типи саморегуляції поведінкі:
В· Перший тип (тактовно) - це саморегуляція, яка має чіткі часові Межі свого Здійснення: передбачає управління поведінкою ПРОТЯГ короткого проміжку годині в конкретних сітуаціях ДІЯЛЬНОСТІ або Спілкування и обумовлена ​​конкретним поведінковім актом, дією або вербальними Проявіть.
В· Другий тип (стратегічний) - це саморегуляція поведінкі ПРОТЯГ довготрівалого годині; вона пов'язана з Планування особістістю ціле направлених змін у самій Собі. Ця форма базується на досвіді самопізнання механізмів оволодіння своими внутрішнімі резервами, Які направлені на найбільш повну реалізацію себе, а такоже Забезпечує підпорядкування мотівів ПРОТЯГ Всього життя, побудову ієрархії мотівів и Вирішення конфліктів между індівідуальнімі и соціальнімі мотивами и мотивами духовними, індівідуальнімі на Користь останніх.
проведенням аналіз псіхологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ даного компоненту самосвідомості дозволяє віділіті Різні Механізми саморегуляції. Дані питання Було Джерелом Дослідження багатьох вчених.
І.Д. Бех зазначалось, что Виникнення и Формування регулятивний механізмів саморегуляції суб'єкта пов'язано з его здатністю розчленовуваті в часі спонукальності-операційну и Виконавчому Частини поведінкового акту. [1]
Вагомий внесок ...
