них героїв. Це нерідко диктує їх агресивна поведінка, яка здається оточуючим не цілком адекватним, тим більше що зазвичай такі діти замкнуті й своїми фантазіями ні з ким не діляться [Цит. по 18, с.22]. p> Особливе місце займає підліткова агресія. Як відомо, існує думка, що період з 13 до 16 років є суцільним багаторічним віковим кризою. У цей час у підростаючих юнаків і дівчат стикаються два конкуруючих один одному потягу: потреба в близькості й приналежності іншому і прагнення зберегти і утвердити власну ідентичність. Е.В.Слотіна пише, що у підлітка з'являється ряд екзестенціальних переживань: відчуття самотності і відірваності від оточуючих, втрата цілісності світу, невідповідність свого реального Я ідеалам (часто хибним). Крім того, настає час обірвати своє залежність від батьків, сформувати свої погляди і починати здійснювати самостійні вчинки [43, с.124]. p> А. Бандура пише, що сучасний підліток може реалізувати свою агресію двома способами:
1) проявляти відкрито, отримувати поштовхи і життєвий досвід - слідуючи цим шляхом, він або домагається авторитету, престижу та самореалізації, або ламається, спивається, наркотизується, сідає у в'язницю, кінчає життя самогубством;
2) ховати і пригнічувати агресію, ставати слухняним пай-хлопчиком (дівчинкою), але при цьому втрачати частину енергії, нічого особливого в житті не добився. Пригнічена енергія в цьому випадку буде прориватися назовні у вигляді або неврозу, або психосоматичного захворювання.
При цьому А. Бандура зазначає, що якщо в сім'ї двоє дітей, особливо підлітків однієї статі, то один з них (частіше старший) йде по першому шляху, а інший - по другого [10, с.257].
С.Н.Еніколопов вважає: В«у підліткової агресії є три основних функції. У першу чергу, агресія - кращий спосіб захисту свого В«ЯВ» від уявної чи реальної загрози. Прояв такої агресії в чому залежить від того, що юнак чи дівчина розуміє під своїм В«ЯВ». Багато підлітки вже при першому знайомстві починають поводитися агресивно, оскільки повинні постійно самостверджуватися. Друга функція агресії - виплеск психологічної напруги, пошук В«козла відпущенняВ» (про це вже говорилося) і третя - досягнення своєї мети: В«Я хочу прорватися до цих дверей, тому відштовхую всіх на своєму шляху В». p> Агресія дітей та підлітків може бути спрямована і на самого себе. Аутоагресія - це не тільки суїциди, але і всілякі пошкодження: шрами, наколки, та й просто деструктивна поведінка, в основі якого лежить самоприниження, самозвинувачення. Зараз ця проблема стала дуже актуальною через психосоматичних проблем і захворювань [40, с.6].
І.А.Фурманов, грунтуючись на проявах агресії, виділяє чотири категорії дітей:
1. Діти, схильні до прояву фізичної агресії. p> Це активні, діяльні й цілеспрямовані хлопці, що відрізняються рішучістю, схильністю до ризику, безцеремонністю і авантюризмом. Їх екстравентірованность (Товариськість, розкутість, впевненість у собі) поєднуються з честолюбством і прагненням до суспільного визнання. Зазвичай це підтверджується хорошими лідерськими якостями, умінням згуртувати однолітків, правильно розподілити між ними групові ролі, повести за собою. У той же час вони люблять демонструвати свою силу і владу, домінувати над іншими людьми і проявляти садистські тенденції.
Крім того ці діти відрізняються малою розважливістю і стриманістю, поганим самоконтролем. Зазвичай це пов'язано з недостатньою соціалізацією і невмінням або небажанням стримувати або відстрочувати задоволення своїх потреб. Вони постійно прагнуть відчувати гострі відчуття, а за відсутності таких починають нудьгувати, так як потребують постійної стимуляції. Оскільки всяка затримка для них нестерпна, то свої бажання вони намагаються реалізувати відразу, ж не замислюючись про наслідки своїх вчинків навіть у тих випадках, коли розуміють, що справа добром не закінчиться. Агресивні діти діють агресивно і непродумано, часто не витягують уроків з свого негативного досвіду, тому і роблять одні й ті ж помилки. Вони не дотримуються ніяких етичних та конвенціональних норм, моральних обмежень, зазвичай просто ігнорують їх. Такі діти здатні на брехню, нечесність, зраду. p> 2. Діти, схильні до прояву вербальної агресії. p> Цих хлопців відрізняє психічна неврівноваженість, постійні тривожність, сумніви і невпевненість у собі. Вони активні і працездатні, але в емоційних проявах схильні до зниженому фону настрою. Зовні часто справляють враження похмурих, недоступних і зарозумілих, проте при ближчому знайомстві перестають бути скутими і відгородженими і стають більш товариськими і балакучими. Для них характерний постійний внутрішньоособистісний конфлікт, який тягне за собою стану напруги і збудження.
Ще однією особливістю таких дітей є низька фрустраційна толерантність, найменші неприємності вибивають їх з колії. Оскільки вони мають сензитивним складом, то навіть слабкі подразники викликають у них спалахи роздратування, гніву і страху. Особл...
