і, скільки здатність розумно розпорядитися матеріалом, певним чином його структурувати.
На основі зробленого огляду літератури з даної теми пропонуємо наступну робочу гіпотезу для проведення дослідження: образна пам'ять у дошкільнят є переважаючим видом пам'яті, її продуктивність залежить від змісту матеріалу, що запам'ятовується і сформованості у дитини прийомів запам'ятовування.
Цілі і завдання дослідження
Об'єкт дослідження: пам'ять.
Предмет дослідження: пам'ять дітей дошкільного віку
Мета дослідження: Виявлення особливості прояву образної пам'яті у дітей дошкільнят.
Завдання дослідження:
1. Визначення рівня розвитку образної пам'яті у дошкільнят.
2. Вивчення залежності обсягу довільної пам'яті від змісту матеріалу, що запам'ятовується у дітей шестирічного віку.
3. Розкриття індивідуальних особливостей пам'яті у дітей дошкільнят.
Методика проведення дослідження розвитку пам'яті
Власне польове дослідження складалося з двох частин.
А. Визначення рівня розвитку образної пам'яті у дошкільнят.
В. Індивідуальне тестування для оцінки відтворення дітьми геометричних фігур і зображення предметів.
База дослідження: МДОУ В«Дитячий садок N 244 комбінованого виду ЦАО гір Омська В». Підготовча група. В експерименті брало участь 10 дітей шестирічного віку.
Опис методичного матеріалу
При підготовці дослідження А було приготовлено 8 карток розміром 7,5 х10 см із зображенням годин, ножиць, телефону, олівця, літака і листи. Підготовлена ​​карта 63х30 см, розділена на 24 клітини розміром 7,5 х10 см.
Кожному зображенню на картках відповідають три зображення на карті:
- ідентичне зображення,
- зображення, що відрізняється деталлю,
- зображення подібне лише силуетом і призначенням.
Співвідношення кольорів прийняте однаковий.
При підготовці індивідуального тестування В для оцінки відтворенні геометричних фігур і зображення предметів було виготовлено 6 карток розміром 7,5 х10 см з зображенням машини, птахи, рибки, собаки, кішки, ліжка. А так само 6 карток розміром 7,5 х10 см, на кожній, з яких намальована геометрична фігура: коло, трикутник, квадрат, прямокутник, зірка, хрест. Кожна фігура намальована кольоровим контуром, застосований різний колір: синій, зелений, червоний, жовтий, фіолетовий і коричневий. Підготовлено 6 кольорових фломастерів та аркуші паперу.
Опис процедури дослідження
Загальна схема проведення дослідження А наступна. Експеримент проводився індивідуально. Перед дитиною розташовувалася карта, йому пояснювали, звертаючись по імені:
Я буду тобі показувати маленькі картки, а ти запам'ятай, що на них намальовано, і знайди таку ж картинку на великій карті.
Дитині по одній показують картки. Час експозиції - 1 секунда. Після кожного пред'явлення давали можливість знайти таке ж зображення на карті.
Загальна схема проведення тестування У така. Експеримент проводився індивідуально і складався з 2 тестувань, що розрізняються між собою вмістом запам'ятовується.
У першому завданні використовувалися геометричні фігури. Матеріал для експерименту розташовувався хаотично, на деякій відстані один від одного. При відтворенні геометричних фігур дитини просили намалювати їх, пропонуючи папір і фломастери. Час експозиції 20 секунд. Якщо дитина зображував фігури невідповідним кольором, його запитували:
Якого кольору були фігури? Чому ти взяв фломастер іншого кольору?
У другому тестуванні використовувалися зображення предметів. Експеримент проводилися індивідуально. Зображення для тестування розміщувалися хаотично, на деякій відстані один від одного. Час експозиції 20 секунд. Дитині пропонували, звертаючись по імені:
Уважно подивися на картинки, що лежать на столі, запам'ятай, а потім назви.
Час відтворення не більше 6 секунд.
Особливості організації дослідження
У відповідності з поставленими завданнями в квітні 2004 року на базі МДОУ В«Дитячий сад N 244 комбінованого виду ЦАО гір Омська В»була проведена експериментальна частина даної роботи. У підготовчій групі 25 дітей. p> В експерименті брало участь 10 дітей віком від 6 до 7 років. Відбір піддослідних проводився методом випадкової вибірки. Характеристика по підлозі наступна 50% хлопчиків і 50% дівчаток.
Результати дослідження
Обробка первинних експериментальних даних
Для розрахунків можливе використання комп'ютерних програм обробки даних Microsoft Excel, Statistical. Однак, в даних умовах, при настільки незначних обсягах даних, можна було розрахувати з використанням чотирьох дій арифметики.
Протоколи тестування предс...
