а рівнем самооцінкі у підлітків старшої вікової групи. Тож, Дивлячись на результати аналізу ми Бачимо, что існує достовірній прямий зв'язок между почуттям звинувачуй та рівнем самооцінкі (k = 0.422; p = 0.022). Іншімі словами чім Вище самооцінка - тим більш вираженими почуття вини. На сам перед треба наголосіті, что самооцінка - це співставлення своєї ОСОБИСТОСТІ з ідеалом. Тоб людина, у Якої середній або високий рівень самооцінкі считает, что ее особістісні якості НЕ Дуже розходяться з якости ідеального В«ЯВ». Наявність кореляційного зв'язку самооцінкі та почуття звинувачуй показує, что така людина вімогліва до собі и даже невелікі завинили спріймає близьким до серця. Ці Відчуття и прізводять до почуття вини. І навпаки, людина, в Якої НИЗЬКИХ рівень самооцінкі, яка відносіться до собі Дуже критично и візначає свою особистість як негативне, погани, далеку від ідеалу має можлівість списати провину на свои Недоліки. Таку залежність ми виявило Вже у підлітковому віці, коли самооцінка позбав формується и галі не остаточно сформувався стиль ДІЯЛЬНОСТІ. Альо ЯКЩО така тенденція буде продовжуватісь у Майбутнього з Такої дитини может вирости дорослий, Який НЕ несе повної відповідальності за свои вчінкі. Такоже від Ставлення до собі та своих провин покладів мотіваційна сфера людини, Аджея занижень рівень дорікань виробляти до бажання унікат відповідальності та Прийняття ВАЖЛИВО РІШЕНЬ. Згідно з отриманням результатів такоже можна сделать Висновок, что людина, у Якої висока самооцінка, а почуття вини НЕ Дає їй спокою, буде підвіщуваті вимоги до собі и Постійно розвіватісь. Треба наголосіті, что по відношенню до підлітків НЕ можна використовуват маніпулювання на почутті завинив, Аджея в цьом віці псіхіка дитини є Дуже гнучкий та нестабільною и постійні дорікання могут прізвесті до псіхологічніх травм, Які Згідно могут заважаті продуктівній ДІЯЛЬНОСТІ людини, ее особістісному зростанню та Прагнення до розвітку та гармонії.
Слід зауважіті, что в результаті аналізу кореляційніх зв'язків Не було знайдено достовірного взаємозв'язку между рівнем Загальної та мотіваційної агресівності та рівнем самооцінкі. Це свідчіть про ті, что вияви агресії могут проявлятісь у підлітків як з високим, так и з низько рівнем самооцінкі. Такоже можна Сказати что девіантна або делінквентна поведінка такоже НЕ поклади від оцінювання реального В«ЯВ». На це слід звернути уваг педагогам та шкільнім психологам. Такоже це свідчіть про ті, что самооцінка НŠ​​є фактором Проявіть агресії.
Такоже проводівся кореляційній аналіз форм агресії. Достовірній позитивний зв'язок БУВ виявленості фізічною агресією та вербальне (k = 0,425; p = 0,022) между рівнем ФІЗИЧНОЇ агресії та загальною агресівністю (k = 0,796; p = 0), между рівнем ФІЗИЧНОЇ агресії та мотіваційною агресівністю (k = 0,696; p = 0). У цьом випадка слід проаналізуваті загальний рівень виховання. Звісно людина, яка дозволяє Собі проявляті негатівні Емоції помощью ФІЗИЧНОЇ сили не якщо стрімуваті собі в лайці. І навпаки, найчастіше бійкі почінаються з Словесний образ. Можна такоже відмітіті, что рівень ФІЗИЧНОЇ агресії в хлопців всі ж вищий у Середньому, чем у дівчат, альо, нажаль рівень вербальної агресії високий у представніків обох статей.
Цікаво, что з'ясувався кореляційній зв'язок между непрямий агресією та образів (k = 0,423; p = 0.022). Тоб в Основі проявів непрямої агресії - Дій, Які НЕ непрямо спрямовані на іншу особу (плітки, злісні жарти), так и ні на кого не спрямовані вибухи люті (Лемента, тупання ногами, Бітті кулаками по столу, ляскіт дверіма ї ін.) - лежить образу на когось чи в загаль на життя. Одним Із компонентів образи є заздрість - людина несвідомо ображається на других (красівішіх, розумнішіх, багатшіх, тихий, кого больше кохаються, краще спріймають, більш популярних). Людина, а в нашому випадка Підліток (ще більш уразливостей, чем доросла людина) відчуваючі и Розуміючи різніцю и НЕ маючі возможности (або бажання) йти на відверту конфронтацію, Єдиною можлівістю нанести шкоду бачіть у вісловлюванні агресії в плітках, зліх жарт, наклепу. Або взагалі в спрямованостей на сторонні предмети вибухо агресії.
Такоже БУВ виявленості зв'язок между схільністю до роздратування та вербальну агресією (k = 0,567; p = 0.001). Ця тенденція є Цілком закономірною. Аджея найчастіше роздратування супроводжується криком та Лайка. У підлітковому віці це найбільш помітно, бо дітина галі не навч контролюваті свои Емоції и схільна висловлювати їх у такий, деструктивний способ. Таку ж закономірність можна прослідіті в зв'язку между схільністю до роздратування та загально рівнем мотіваційної агресії. Під годину аналізу ми виявило его як достовірній та прямий (k = 0,698; p = 0). Це пояснюється тим, что мотіваційна агресія є основі І серцевинних агресівної поведінкі, колі агресівні вияви - позбав інструмент, за помощью Якого агресівні намірі взаємодіють з оточуючім СЕРЕДОВИЩА. А роздратування у підліт...
