2
60-70
середньопродуктівна та середньостійка
3
80-90
нізькопродуктівна, альо стійка
4
80-90
нізькопродуктівна, альо стійка
5
60-70
середньопродуктівна та середньостійка
6
60-70
середньопродуктівна та середньостійка
7
60-70
середньопродуктівна та середньостійка
8
60-70
середньопродуктівна та середньостійка
9
60-70
середньопродуктівна та середньостійка
10
80-90
нізькопродуктівна, альо стійка
Таким чином, ми визначили, что 70% досліджуваніх (№ 1, № 2, № 5, № 6, № 7, № 8, № 9) мают середньопродуктівній та середньостійкій рівень уваги, а 30% досліджуваніх (№ 3, № 4, № 10) - нізькопродуктівній, альо стійкій рівень.
В
ВИСНОВОК
Отже, правильно зрозуміті феномен уваги можна позбав в сукупності всех ее властівостей. У цею годину загальнопрійняте Наступний визначення:
Увага - це спрямованість и зосередженість свідомості на якому-небудь реальному або ідеальному об'єкті, что допускає Підвищення уровня сенсорної, інтелектуальної або рухової актівності індівіда.
Цілком очевидно, что безліч теорій, Стосовно уваги опіраються на реальні факти, проте, абсолютізуючі віділені феноменом, смороду ігнорують ВСІ Інші вияви. Увага НЕ Тільки створює найкращі умови для псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ, альо ї несе сторожову службу, допомагаючі людіні Вчасно реагуваті на Різні Зміни в НАВКОЛИШНЬОГО середовіщі та у Власний організмі.
Увага в жітті ї ДІЯЛЬНОСТІ людини Виконує багатая різніх функцій. Вона актівізує Потрібні ї гальмує непотрібні в цею момент патологічні ї фізіологічні Процеси, спріяє організованому ї цілеспрямованому відбору поступаючої в організм ІНФОРМАЦІЇ, Забезпечує ВИБОРЧИЙ ї трівалу зосередженість псіхічної актівності на ПЄВНЄВ віді ДІЯЛЬНОСТІ. А до основних властівостей уваги відносять стійкість, концентрацію, Розподіл, перемикань, відволікання и об'єм уваги.
Велике значення для Вивчення характеристик уваги має питання про неуважність - нездатність людини зосередітіся на чому-небудь ПЄВНЄВ ПРОТЯГ трівалого годині. Зустрічається два види неуважності: уявно ї Справжня, Які пов'язані з довільною, мімовільною та післядовільною уваг.
Для практичного опрацювання Виявлення індівідуальніх особливая уваги Було сплановано психологічне Дослідження, что проводилося на базі Інституту психології Південноукраїнського державного педагогічного УНІВЕРСИТЕТУ ім. К.Д. Ушинського, в якому прийомів доля 10 ОСІБ ВІКОМ 18-19 років.
Мета Дослідження - визначення індівідуальніх особливая уваги ОСІБ Юнацьке віку.
Для Досягнення мети булу дібрана методика "кільця Ландольта".
Во время Дослідження були Отримані первінні дані, за Якими можна простежіті різнопланові результати з боці групи досліджуваніх.
дані результати (табл. № 2.1 - 2.10) відповідають Певного рівню стійкості, розподілу та перемикань уваги. Було Визначи, что 70% досліджуваніх (№ 1, № 2, № 5, № 6, № 7, № 8, № 9) мают середньопродуктівній та середньостійкій рівень уваги, а 30% досліджуваніх (№ 3, № 4, № 10) - нізькопродуктівній, альо стійкій рівень. Це свідчіть про ті, что у ОСІБ Юнацьке віку Дійсно існують індівідуальні Особливості уваги.
Мета досягнена, задачі віконані.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Алексєєв П.В., Большаков О.В. та ін Хрестоматія. Основи філософських знань. - М.: Изд-во політ. Літератури, 1982. - 616с. p> 2. Ананьїв Б.Г. Вибрані психологічні праці: У 2-хт./Под ред. О.О. Бодалева, Б.Ф.Ломова. - М.: Педагогіка, 1980. - 518с. p> 3. Гальперін П.Я., Кабильніцкая С.Л. Експериментальне формування уваги. - М.: Изд-во МДУ, 1974. - 100с. p> 4. Гіппенрейтер Ю.Б., Введення в загальну психологію. Курс лекцій. - М.: Черо, 1997. - 456с. p> 5. Величковський Б.М. Сучасна когнітивна психологія. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - 336с. p> 6.Дормишев Ю.Б., Романов В.Я. Психологія уваги. - М.: Тривола, 1995. - 357с. p> 7.Коломінскій, Людина: психологія. - М.: Просвещение, 1986. - 342с. p> 8. Короткий словник психологічних понять/Упоряд. К.К. Платонов...
